第七单元扇形统计图（提升卷）-六年级数学上册《知识解读题型专练》（答案解析）（人教版）.docx

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第七单元扇形统计图

答案解析

1．D

【分析】观察扇形统计图，发现喜欢乒乓球的人数占的百分率最大，所以选项A正确；

喜欢篮球的人数占六年级男生总人数的33%，33%接近，所以选项B正确；

在足球、篮球、排球、乒乓球四类球中，喜欢排球的男生人数所占的百分率最小，所以选项C正确；

喜欢足球的男生有50人，从统计图中知道喜欢足球的人数占总人数的25%，所以用50除以25%，求出总人数，再用总人数乘喜欢乒乓球占的百分率，即可求出喜欢乒乓球的人数，即50÷25%×35%＝70（人），喜欢足球的男生有50人，从中可以得出喜欢乒乓球的有70人，所以选项D错误。

【详解】由分析可得，根据扇形统计图的信息，说法错误的是“根据调查，喜欢足球的男生有50人，从中可以得出喜欢乒乓球的有66人”这句话。

故答案为：D

【点睛】此题主要考查的是观察扇形统计图，并从图中获取信息的能力。

2．C

【分析】先求出4人所占的百分比，再分别乘上360°求出所对应的度数，最后和各选项做对比即可，包含四个度数的选项就是正确选项。

【详解】小何：20÷40×100%＝50%，50%×360°＝180°。

小赵：10÷40×100%＝25%，25%×360°＝90°。

小邓：6÷40×100%＝15%，15%×360°＝54°。

小李：4÷40×100%＝10%，10%×360°＝36°。

故答案为：C

【点睛】此题考查扇形统计图的应用，求出百分比所对应的度数是解题的关键。

3．A

【分析】由题意可知，假设这批钢筋的总数量为100根，根据求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，分别求出A、B、C、D四种钢筋的数量，进而求出这四种钢筋的总长度，再除以100即可求解。

【详解】100×10%＝10（根）

100×15%＝15（根）

100×55%＝55（根）

100×20%＝20（根）

（5×10＋3×15＋2×55＋1×20）÷100

＝（50＋45＋110＋20）÷100

＝225÷100

＝2.25（米/根）

则这批钢筋的平均长度是2.25米。

故答案为：A

【点睛】本题考查求一个数的百分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。

4．D

【分析】A．参加围棋小组的对应区域圆心角÷360°＝参加围棋小组的学生占六年级人数的几分之几；

B．根据比的意义，写出参加围棋小组的学生对应分率与参加武术小组的人数的对应百分率的比，化简即可；

C．将总人数看作单位“1”，1－足球对应百分率－围棋对应分率－武术对应百分率＝手工制作对应百分率，比较即可；

D．参加武术小组和足球小组的对应百分率的差÷参加足球小组的对应百分率＝参加武术小组的学生比参加足球小组的多百分之几。

【详解】A．90°÷360°＝＝

参加围棋小组的学生占六年级人数的，说法正确。

B．∶30%＝0.25∶0.3＝25∶30＝5∶6

参加围棋小组的学生与参加武术小组的人数之比为5∶6，说法正确。

C．1－15%－－30%＝30%

30%＝30%

参加武术小组的学生与参加手工制作小组的人数相等，说法正确。

D．（30%－15%）÷15%

＝0.15÷0.15

＝1

＝100%

参加武术小组的学生比参加足球小组的多100%，选项说法错误。

故答案为：D

【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数相关解题思路解答即可。

5．C

【分析】用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：（1）要表示出各种数量的多少时，选择条形统计图；（2）既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量增减变化的情况时，选择折线统计图；（3）要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选择扇形统计图。

【详解】护士即要了解这位病人某个时刻的具体体温，又要了解这位病人体温增减变化趋势，所以选择折线统计图比较合适。

故答案为：C

【点睛】选择合适的统计图时，要根据三种统计图的特点和要表示的内容来确定。

6．(1)歌咏

(2)美术书法

(3)16

【分析】（1）观察统计图，哪个小组所占区域的面积最大，表示该小组最受欢迎，也可以比较各小组对应百分率，从而得出结论；

（2）观察统计图，哪两个小组所占区域大小相近，表示这两个小组受欢迎程度比较接近；

（3）将总人数看作单位“1”，总人数×舞蹈小组对应百分率＝舞蹈小组人数。

【详解】（1）37%＞28%＞27%＞8%，歌咏小组最受欢迎。

（2）美术小组和书法小组受欢迎程度比较接近。

（3）200×8%＝16（人），舞蹈小组有16人。

【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数相关解题思路解答即可。

7．165

【分析】把某中学六年级学生参加课外活动小组的总人数看作单位“1”，参加美术小组的学生占总人数的25%，参加音乐小组