深耕乡土：农村高中政治课堂文化构建的多维策略探究.docx

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2025-06-11 发布于上海
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深耕乡土：农村高中政治课堂文化构建的多维策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

教育是国之大计、党之大计，高中教育作为基础教育的重要阶段，对学生的成长和未来发展起着承上启下的关键作用。农村高中教育是我国教育体系的重要组成部分，其发展状况直接关系到教育公平的实现以及国民素质的整体提升。然而，由于经济、文化、地理等多种因素的制约，农村高中教育在发展过程中面临诸多挑战，与城市高中教育存在一定差距。

政治学科作为高中教育的核心课程之一，不仅承担着传授政治理论知识的任务，更肩负着培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生政治素养和社会责任感的重要使命。课堂文化作为一种特殊的文化形态，是在课堂教学