冀教版七年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第6招 线段上的动点的常见题型 (2).ppt

冀教版七年级上第6招线段上的动点的常见题型01典例剖析02分类训练目录CONTENTS教你一招解决线段上的动点问题一般需注意：1.找准点的各种可

能的位置.2.通常可用设元法，表示出移动变化后的线段的

长(有可能是常数，那么就是定值)，再由题意列方程求解.如图，点A表示的数为－10，点O表示的数为0，OB＝3

OA，点M以每秒3个单位长度的速度从点A向右运动，点N

以每秒2个单位长度的速度从点O向右运动(点M，N同时出

发).(1)数轴上点B表示的数是?.(2)经过几秒，点M，N到原点的距离相等？(3)点N在点B左侧运动的情况下，当点M运动到什么位置

时，恰好使AM＝2BN？有关数轴上的动点问题，需先将其运动到某一

时刻(或另一个位置)的距离，用含字母的式子表示，再根

据运动的距离间的关系列方程求解.解：(1)30(2)设经过x秒，点M，N到原点的距离相等.分两种情况：①当点M，N在原点两侧时，根据题意列方程，得10－3x＝2x，解得x＝2.②当点M，N重合时，根据题意列方程，得3x－10＝2

x，解得x＝10.所以经过2秒或10秒时，点M，N到原点的距离相等.线段上动点与中点问题的综合1.[2024·石家庄第二十八中学期中]如图①，已知点B，C在

线段AD上.(1)图中共有条线段.(2)若AB＝CD，比较线段的大小：ACBD(填

“＞”“＝”或“＜”).6＝123123所以AB＋CD＝AD＋BC＋2BD＝34＋2BD.所以MN＝BM＋DN－BD＝17＋BD－BD＝17.所以线段MN的长度不变.123线段上动点问题中的存在性问题2.如图，已知数轴上A，B两点表示的数分别为－2，6，O

为原点，点P为数轴上的一动点，其表示的数为x.(1)PA＝，PB＝.(用含x的

式子表示)｜x＋2｜｜x－6｜123【解】存在.分三种情况：①当点P在A，B之间时，PA＋PB＝8，不符合题意；②当点P在点B右边时，PA＝x＋2，PB＝x－6，因为(x＋2)＋(x－6)＝10，所以x＝7；(2)在数轴上是否存在点P，使PA＋PB＝10？若存在，

请求出x的值；若不存在，请说明理由.123③当点P在点A左边时，PA＝－2－x，PB＝6－x，因为(－2－x)＋(6－x)＝10，所以x＝－3.综上，当x＝－3或7时，PA＋PB＝10.123123123123课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习