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小学数学趣味教学对儿童数学学习兴趣的激发策略探讨论文

摘要：本文以小学数学教学为研究对象，探讨如何通过趣味教学策略激发儿童对数学学习的兴趣。文章从实际教学问题出发，分析了小学数学趣味教学的现状，提出了针对性的激发策略，旨在为小学数学教师提供实用的教学参考。

关键词：小学数学；趣味教学；学习兴趣；激发策略

一、问题的提出

（一）1.当前小学数学教学存在的问题

在当前的小学数学教学中，教师往往过于注重知识传授，忽略了学生的兴趣培养。具体表现在：课堂教学过于严肃，缺乏趣味性，使得学生在学习过程中感到枯燥乏味。这种教学方式容易导致学生对数学产生抵触情绪，影响其学习效果。因此，如何通过趣味教学激发学生对