2025秋《三维设计 新课标高考总复习 生物》课件第3讲 分离定律的基本解题规律与方法.pptx

近两年对分离定律单独考查的试题较少，但分离定律的基本解题规律与方法是“遗传”的必备知能。命题多结合实例考查对分离定律的理解、相关概率计算和分离定律的运用，推测判断后代显隐性性状等。另外基因分离定律是解答自由组合定律和伴性遗传类题目的基础，因此熟练掌握分离定律的基本解题规律和方法是解答遗传类题目的关键。;1.(2024·安徽高考)某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制,雌虫有黄色和白色两种表型,雄虫只有黄色,控制白色的基因在雄虫中不表达,各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配,F1雌性全为白色,雄性全为黄色。继续让F1自由交配,理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是 ()

A.1/2 B.3/4

C.15/16 D.1;解析:由题意可知,控制白色的基因在雄虫中不表达,随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配,F1雌性全为白色,雄性全为黄色。若相关基因用A/a表示,当黄色对白色为显性性状时,则亲代白色雌虫的基因型为aa,由于雄虫只有黄色,且控制白色的基因在雄虫中不表达,则亲代黄色雄虫的基因型可能为AA、Aa或aa,当亲代黄色雄虫的基因型为aa时,F1雌性才能全为白色,F1自由交配,理论上F2雌性中白色个体的比例为1。当白色对黄色为显性性状时,则亲代白色雌虫基因型为AA或Aa,黄色雄虫基因型为AA或Aa或aa,当白色雌虫基因型为AA时,若黄色雄虫基因型为AA,则F1雌、雄性个体基因型均为AA,F1自由交配,F2雌、雄性个体基因型均为AA,则F2雌性中白色个体的比例为1;若黄色雄虫基因型为Aa,则F1雌、雄个体的基因型均为1/2AA、1/2Aa,F1自由交配,F2雌、雄个体的基因型均为9/16AA、6/16Aa、1/16aa,则F2雌性中白色个体的比例为15/16;若黄色雄虫基因型为aa,则F1雌、雄个;体的基因型均为Aa,F1自由交配,F2雌、雄个体的基因型均为1/4AA、1/2Aa、1/4aa,F2雌性中白色个体的比例为3/4。当白色雌虫的基因型为Aa时,只有黄色雄虫基因型为AA时才会出现F1雌性全为白色,此时F2雌性中白色个体的比例为15/16。综上所述,A符合题意,B、C、D不符合题意。

答案:A

;2．(2020·全国卷Ⅰ)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只???果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅＝3∶1。据此无法判断的是 ()

A．长翅是显性性状还是隐性性状

B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子

C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上

D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在

解析：不管该等位基因位于常染色体上还是X染色体上，后代性状表现都可能出现题述比例，故无法判断该等位基因的位置，C符合题意；雌蝇的性染色体组成是XX，该等位基因不管位于常染色体上还是X染色体上，在雌性个体中都是成对存在的。

;3．(2019·全国卷Ⅱ)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。

①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离

②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶

③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1

④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1

其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 ()

A．①或②B．①或④C．②或③ D．③或④

;解析：假设控制羽裂叶和全缘叶的相关基因是A、a。植株甲(全缘叶)自花传粉后，子代出现性状分离，可说明植株甲是杂合子，①符合题意；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，不能判定植株甲是杂合子(如AA×Aa，AA×AA)，②不符合题意；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例是1∶1，不能判定全缘叶和羽裂叶的显隐性，若羽裂叶为显性性状(Aa)，则植株甲是纯合子(aa)，③不符合题意；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例是3∶1，说明全缘叶是显性性状，植株甲和另一全缘叶植株都是杂合子，即Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，④符合题意。

答案：B;4．(2019·全国卷Ⅲ)假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个父本和1个母本)，在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为 ()

A．250、500、0 B．250、500、250

C．500、250、0 D．750、250、0

解析：基因型为Bb的个体产生的配子种类及比例为B∶b＝1∶1，若