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校本教研工作实施方案

ImplementationPlanOfSchool-basedTea

chingAndResearch

编订：JinTaiCollege

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校本教研工作实施方案

前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步

骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定

活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：校本教研工作实施方案范文

2、篇章2：校本教研工作实施方案范文

3、篇章3：校本教研工作实施方案范文

校本教研是促进教师专业发展的必然要求，它不仅能使学校

成为学生成长的场所，同时也能使学校成为教师不断学习、成长

、提高的学习型组织。下面是有校本教研工作实施方案，欢迎参

阅。

篇章1:校本教研工作实施方案范文

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在新课程改革体系下，教学研究的重心已下移到学校，要求

学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习成长、

提高的学习型组织。为了进一步贯彻执行余杭区教育局“关于加强

校本教研制度的建设”的精神，结合我校的实际情况，特制定我校

校本教研实施方案。

一、指导思想

立足“校本”，改善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。

1、立足“校本”即树立校本意识，从学校发展的实际需要出发

，就教育教学所存在的实际问题，通过一定的教研程序，取得研

究成果，并直接用于学校教育、教学。

2、改善机制。进一步完善教学研究导向机制，激励机制和

保障机制，整合教导处、教科中心、学科教研组、备课组等多种

力量，建立直接服务于教师，开放的学校教研网络。校级领导、

中层领导、教研组长要勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、

个人反思等多种种活动，发现问题、反思教学、探索规律、提炼

经验。减少评价式听课，增强指导性听课，以解放教师思想，减

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轻教师的心理压力。逐步使整个教研管理机制呈现更加人文化、

科学化的教研氛围，使全体教师、领导都在研究的状态下投入自

己的本职工作。

3、搭建平台。继续采取“请进来，走出去”的办法使教师与外

界经常保持沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、

教育资源提供给广大教师，并及时把教师的阶段性成果推向教师

群，推向社会，铸造我校的品牌教师，也以此提高教师教育研究

水平，促使教师由“教书型”向“专家型”转变，也促使教学水平的提

升和教学质量的提高。

4、学教并重。校本的主体是学校中的教师。过去重视教师

的教，但在新课程背景下，也要强调学。教师的职业特点，决定

了教师的学习风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱学习的

教师，才能培养出热爱学习的学生，才能营造出整个社会热爱学

习的良好氛围。新课程——新理念——新探索，更需要教师把学

习当作一种生活方式，当作自己职业生涯的一部分。

二、校本教研基本理念

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校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的发

展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对

象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和

提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校

建设成为学习型组织。

三、校本教研的基本任务

在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进

的理论转化为生动的实践并产生积极的成果。把教师从单纯的课

程被动者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。

创设一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的

学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习

化共