4.7《美丽的化学变化》教案 教科版科学六年级下册.pdf

第7课美丽的化学变化

(教材P73～75)

授课时间：______________累计____1____课时

课题美丽的化学变化课型新授课

《美丽的化学变化》是六年级下册《物质的变化》单元的第7课。此前，学生

在已有认知的基础上对化学变化有了许多新的认识，理解了化学变化的本质特征是

产生新的物质。同时，他们对物质变化也有了更深入、更清晰的认识，逐步认识到

物质变化与人类生产生活的关系，理解了科学与生活的关系。

本课主要由三部分组成。第一部分“聚焦”，通过回顾化学变化伴随的常见现

象，观察这些现象在高清镜头下的画面，引导学生发现并体会化学变化的美丽，并

教材通过聚焦“我们观察过哪些美丽的化学变化”来暴露学生的前概念。第二部分“探

简析索”包括三个活动。活动一是让学生对比观察紫甘蓝与白醋、水的反应过程，通过

视频从微观角度来观察紫甘蓝与白醋的变化，从而发现化学变化的美丽，并提取紫

甘蓝的色素，使其与生活中其他常见的物体发生反应，如洗洁精、白醋、糖水、柠

檬汁、小苏打等，观察奇妙的颜色变化。活动二是“化学变化让我们生活更美好”，

让学生知道很多药品和塑料制品等都是通过化学变化制造出来的。活动三是“关注

我们的环境”,引导学生关注化学变化还可能引起环境污染，并思考如何通过化学变

化来解决这些问题。第三部分“研讨”，通过这个环节梳理本单元的内容，整理自

己对物质变化的新认识。

学生通过之前的学习基本建构了化学变化的本质是产生新物质，但是并没有关

学生注生活中的化学变化，缺乏对化学变化之美的体验，对化学变化的产物给生活带来

分析的改变缺乏关注。所以本课需要给学生提供化学变化的视频，帮助学生感受化学变

化之美，并体会到化学变化就在我们身边，神奇而不神秘。

科学观念

1.知道紫甘蓝与白醋的反应是化学变化。

2.知道化学变化有其美丽的一面。人类要利用好化学变化，让我们的生活更美好。

科学思维

1.能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的变化过程并进行描述。

教学

2.能用举例、分析、概括的方法，感受到化学变化使我们的生活变得美好和方便。

目标

探究实践

认可化学变化对我们生活的帮助。

态度责任

1.知道化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便。

2.知道物质的化学变化与我们生活的密切关系。

教学重点：感受化学变化使我们的生活变得美好和方便。

重难点难点：认识物质的化学变化与环境的密切关系。

为学生准备：镊子、剪刀、培养皿、紫甘蓝、玻璃片、白醋、清水。

教学

教师准备：紫甘蓝提取液、5支试管、滴管、烧杯、清水、柠檬汁、肥皂水、白砂糖

准备

水、小苏打溶液、教学课件。

流教学设计二次备课

1.引入：（教学提示：出示烟花、醪糟、钻石、化纤制品的各种

衣服、宝石、汽油、塑料玩具等图片。）这些都是生活中与化学

变化有关的图片，看完之后，你们有哪些感受？（预设：化学变

化与我们的生活息息相关；化学变化缤纷多彩，十分美丽；化学

聚焦变化可以使我们的生活更加便捷。）

2.揭题：化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、

更方便，化学变化本身也可以很美丽。你们观察过哪些美丽的化

学变化？（预设：篝火燃烧、烟花绽放……）今天，我们就一起

来了解更多美丽的化学变化。（板书：美丽的化学变化）

探索一：化学变化的美丽