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初探小学劳动教育的培养

摘要：现如今劳动教育作为一门课程要完全从原来的综合实践活动课程中独立出来，说明了劳动教育在孩子教育生涯中的重要性。本文从小学劳动教育的意义，以及劳动教育的培养等方面阐述了笔者的几点思想，不足之处还请多多包涵指点。

关键词：劳动，生存，热爱

引言：生产与劳动是人类在社会中赖以生存和发展的基础，也是人类最基本的社会活动。每个人只有劳动才能生存，劳动是我们每个人的光荣义务，每一个人都应该以自己的辛勤劳动对祖国的建设作出贡献。因此劳动教育是我国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定我国社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。劳动教育理应成为我们学校教育不可缺少的内容。

一、小学劳动教育的开展意义

《全日制小学劳动课教学大纲（试行草案）》中指出:小学开设劳动课,对于培养孩子热爱劳动,既能动脑,又能动手,在德智体美劳诸方面和谐发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民和有用人才,具有十分重要的意义。2018年9月，习总书记在全国教育大会上明确提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在孩子中弘扬劳动精神，教育引导孩子崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。然而近年来由于家长对孩子的溺爱，学校对劳动教育的不重视性，优越的生活环境等让不少孩子处于懒散、不爱劳动的状态，缺少艰苦奋斗、珍惜生活的精神。因此开展劳动教育是时代的要求，也是刻不容缓的。

二、小学劳动教育的培养

（一）培养孩子的劳动观念，体会劳动的伟大

2022年教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，并于2022年秋季学期开始执行。根据义务教育课程方案，劳动课程每

周不少于1课时。因此，教师要用好教材，抓住课堂，对孩子进行热爱劳动的教育。

知晓劳动名言，体会劳动的伟大

古人云“一屋不扫，何以扫天下”，“一室之不治，何以天下家国为”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。正是在我们先辈们的共同努力劳动之下，才创造了我们中华民族五千年的悠久历史，书写了我们伟大祖国绚烂的篇章。前苏联著名作家高尔基说“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人聪明的手创造出来的。”“只有人的劳动才是神圣的。”劳动不单单是我们中华民族的优秀传统文化，也是世界人民的优秀传统文化。一个人如果不爱劳动，无异于没有灵魂的肉体。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，小蚂蚁搬运忙，动物都能明白劳动的重要性，身为高级动物的人类更应该明白劳动的意义。

体会劳动的意义

劳动使人学会生存。人是社会的一个成员，物竞天择，适者生存，只有赶上时代的节奏，才不会被社会抛弃。近年来不少孩子由于家长的溺爱或者疏于管教等原因，不少孩子自理能力差，懒散，劳动意识薄弱，躺平、啃老的现象时有发生。曾看到一个笑话，一个成年人在炒鸡蛋时将鸡蛋整个放进锅里，用铲子不停地敲打。看似笑话，其实背后隐藏的意义却令人深思。不少孩子可能还不知道被子怎么叠，盐和糖傻傻分不清楚；城里的孩子看到韭菜会说成麦苗，看到圈养的鸡鸭会非常好奇，说是猪……这无疑是让我们反思，一个对生活不了解的人，如何能在以后的生活中做到独立生存？

劳动使人身心健康。身体是革命的本钱，健康是最大的财富。适度的劳动量可以帮助人们强身健体，增强体魄。拥有一个健全身心的人，更容易获得幸福感。试想一下，如果一个人不爱劳动，导致疾病缠身，心理会健康吗？可能很容易引发心理扭曲。而一个身心不健康的人，想要获得幸福感，路之艰难犹如登天。

劳动使人聪慧。五千年的文明历史，人类在一代代传承中通过自己的辛勤劳动，将世界变得更加美好。千里传音、飞入太空、一日千里，都通过人们的不懈努力实现了。劳动让我们变得勤奋，聪明；让我们知道做成一件事情的艰难，但只要努力就会成功；让我们学会了敬畏生活中的人和事。

劳动使人更接近成功。在社会中生存，劳动最光荣。踏入社会，学历只是一块敲门砖，唯有努力工作，付出辛勤劳动，才会获得成功。试想一下，一个在工作期间玩忽职守、不爱劳动的人，如何能获得单位的重视，取得成功？

（二）培养孩子的劳动习惯和品质

陶行知说“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”良好的劳动习惯对孩子的品质形成有着重要作用，对以后的人生更是奠定了一定的基础。因此，良好的劳动习惯是每个孩子必须养成的。

尊重每一位劳动者

“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，每一份劳动成果都是别人用心培育的，我们要教育孩子尊重每一位劳动者，每一份劳动成果，不可故意浪费，不可刻意损坏，不可刻意侮辱，要学会将心比心。吃饭时不浪费，游玩时不乱扔垃圾，节约用水，爱