专题02勾股定理-2025年春八年级数学下学期期末复习PPT课件（人教版）(共69张PPT).pptx

专题02勾股定理（3考点+2专项突破+4易错）八年级数学下学期期末复习

??直角正整知识结构

如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2＋b2=c2.ACBbac即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.几何语言：在Rt△ABC中，∠C=90°，∴a2+b2=c2.知识梳理知识点一：勾股定理

赵爽弦图S大正方形=c2=(b-a)2+4×ab化简结果，得c2=a2+b2.数学思想：数形结合思想特殊到一般的思想转化思想分类讨论思想知识点二：勾股定理的证明

重新组合S左=a2+b2+4×abS右=c2+4×ab∵S左=S右∴a2+b2=c2知识点三：毕达哥拉斯：利用拼接图形的面积法

题设：Rt△ABC≌Rt△CDE易证：△ACE为直角三角形，四边形ABDE为梯形S梯形ABDE=S△ABC+S△CDE+S△ACE即(a+b)(a+b)=×2×ab+c2化简得：a2+b2=c2知识点四：加菲尔德：梯形面积法

知识点五：达芬奇证明方法：

勾股定理题设：一个三角形是直角三角形.结论：两条直角边的平方和等于斜边的平方.(a2+b2=c2)勾股定理的逆定理题设：一个三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2.结论：这个三角形是直角三角形.若两个命题的题设、结论正好相反，则这两个命题叫做互逆命题.知识点六：互逆命题

题设：一个三角形是直角三角形.结论：两条直角边的平方和等于斜边的平方.(a2+b2=c2)题设：一个三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2.结论：这个三角形是直角三角形.如果把其中一个叫原命题，那么另一个叫做它的逆命题.如果一个定理的逆命题经过证明是正确的，那么它也是一个定理，称这两个定理互为逆定理.

考点1勾股定理?B?针对训练?D?

?C?

?C?

?BA.18 B.10 C.36 D.40

?BA.1.5 B.2 C.3 D.4?

考点2勾股定理的逆定理7.[2024·重庆铜梁区期中]下列各组数中是勾股数的是()D?8.在单位长度为1的正方形网格中，下面的三角形是直角三角形的是()CA. B. C. D.

9.下面三个定理中，存在逆定理的有()①角平分线上的点到角的两边的距离相等；②全等三角形的对应角相等；③内错角相等，两直线平行.CA.0个 B.1个 C.2个 D.3个?30

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考点3勾股定理及其逆定理的实际应用?CA.8 B.10 C.12 D.13

?101

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题型一一次折叠问题（第1题）?CA.6 B.8 C.12 D.14

（第2题）?B?

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（2）阴影部分的面积.?

题型二两次折叠问题?

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图例基本策略模型一________________确定动点所在的直线；利用对称性，将同侧的,两点转化为异侧的两点，，则最短路径即为线段；常构造直角三角形，利用勾股定理求解图例基本策略模型二利用“垂线段最短”确定最短路径；构造直角三角形，利用勾股定理求解类型一平面图形中的最短路径问题

?C??B?

?BA.4 B.5 C.6 D.7

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类型二几何体中的最短路径问题图例基本策略圆柱__________________________________________将立体图形展开成平面图形，利用“两点之间，线段最短”确定最短路径；构造直角三角形，利用勾股定理求解注意：长方体不同的展开方法构造的直角三角形的各边长不同，因此要先分类讨论再计算比较

图例基本策略长方体___________________________________________________将立体图形展开成平面图形，利用“两点之间，线段最短”确定最短路径；构造直角三角形，利用勾股定理求解注意：长方体不同的展开方法构造的直角三角形的各边长不同，因此要先分类讨论再计算比较阶梯____________________________________________________________________________续表

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类型三利用数形结合解决最短路径问题?

【问题解决】??

【思维拓展】??

【探索创新】??

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易错点1.审题不到位，受思维定式的干扰【例1】在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，且(a＋b)(a－b)＝c2，则()A.∠A为直角B.