议论文事例论据的选择与叙述.pptVIP

议论文事例论据的

选择与叙述;

分数的上下并不等于能力的大小，古今中外的事实充分

证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，

带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的

书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。

在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很

差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后

来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业

后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实

证明，分数与能力并非成正比。;细小的事，决定成败。古代征战连绵，士兵死伤无数，可是历史上也有不费一兵一卒却将四万大兵逼退的事例。这就是诸葛亮的空城计！诸葛亮城内只有寥寥几千兵力，但却因为他知道司马懿生性多疑，于是大开城门，并亲自带上书童上城楼抚琴，使得司马懿因而在城外不敢进入，并草草收兵，恐有埋伏。诸葛亮因早早摸清对方性格，才布下此局，从而不难看出，细小的事却决定了成败啊！《细节决定成败》〔叙例没有紧扣论点〕;议论文怎样选择论据？;选择论据;要证明“勤能补拙”这一论点，那么在表达论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素：

1.要有“拙”；

2.要有“勤”；

3.要有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。

此三要素缺一不可。;选择论据;下面的一那么事例论据就表达的很好：“传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说。最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。”

这段话中的第一句叙其“拙”，第二句讲其“勤奋苦练”，第三句说其“勤”补了“拙”，取得了成功。事实论据的表达完全针对着“勤能补拙”这一论点所限定的要素，因此能有力的证明了论点。;选择论据;选择论据;选择论据;选择论据;小结;古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”〔喂，来吃！〕饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。;有了精当的论据，如果表达不当，也不会收到良好的论证效果。那么，论据的表达有些要求呢？

第一，要概述论据。生活是材料的源泉，有许多动人的故事，写记叙文时可作详尽的表达和描写。但议论文与记叙文却不同，它不能像记叙文那样详尽、细致地表达，否那么论点会掩盖在表达之中，而突现不出来。;错误例如：议论文《克制》

初中时，有一天我穿了一套新连衣裙去上学，浅蓝色的，很漂亮。走到楼梯转弯处，我不小心绊了一下，向前冲了两步，不偏不倚与迎面一个端水盆的同学撞了个满怀，尽管那同学使劲端稳水盆，水还是晃了出来，漂亮的新裙子一下子淋上了污水。我心中顿时气愤难平，升起一股无名之火，于是泼口就嚷：“怎么走路的，你有毛病啊！”那同学诚惶诚恐，端着水盆不知所措。看到他为难的样子，我的心中却一阵快慰，于是狠狠地瞪了那同学一眼，自顾自地走了。我事后也没怎么留意，想不到那同学课后专程向我抱歉，那份小心却着实让我焦急、不安。可以说，这本是我的错，自己绊了一下撞上去的，却怪在别人身上，还责骂他。如果这点磕磕碰碰当时不发脾气，克制一下，不愉快的事就根本不会发生。这事让我明白了一个道理，如果不懂得克制，不学会忍让，不仅会伤害了别人，而且也会伤害自己。;这个例子完整而生动，然而由于描写得过于详细，〔记叙笔法〕使表达〔描写〕占了主导地位，使人无视了论点的存在。请试着概述这个事例：〔议论笔法〕;第二，要突出侧重点。一个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。我们表达论据时不需要面面俱到，而要紧扣论点，侧重描写某方面，使论点与论据紧密配合。如下例《果戈理和屠格涅夫》;1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，他的挚友屠格涅夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水，赶写出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字出现在报刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开比得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就见到