2025小学信息科技教学设计之第2课 传感之古今未来.docx

信息科技八年级上册第一单元

第2课传感之古今未来

教学目标

教学目标

1．了解传感器的由来及发展趋势。

2．认识传感器的基本工作原理与主要作用。

3．感受信息科技给生活带来的益处。

教学重点

教学重点

1．了解传感器的由来与发展趋势。

2．认识传感器的工作原理及各种类型的传感器。

教学难点

教学难点

1．分析家用电器实例中的传感器类型。

2．认知传感器与物联网的关系，了解传感器是实现物物相连的基础。

教学准备

教学准备

具备上网条件的信息科技实验室、主控板、USB数据线、温度传感器、光敏传感器、多媒体课件等。

教学过程

教学过程

新课导入

【教师活动1】展示一段智能家居的视频，引导学生观察并分析其中涉及的传感器，提问学生是否了解传感器及其在生活中的应用，引出本课主题。

【学生活动1】观看视频，思考并小组讨论视频中出现的传感器及作用。列举出视频中可能应用到的传感器及其作用。

【设计意图】通过对视频中智能家居中涉及传感器的分析与提问，激发学生的好奇心和求知欲，从身边的传感器实例帮助学生切入此次课题。

【教师活动2】继续展示手边的智能设备利用传感器的功能，如老师的智能手机、智能手表等，进一步引起学生的兴趣。

【学生活动2】寻找自己身边的智能设备，并在小组里展示、描述自己找到的智能设备利用传感器帮助自己的事例。

【设计意图】引导学生练就一双善于发现的眼睛，能够敏锐地捕捉生活中无处不在的信息科技知识，培养其从日常点滴中挖掘知识的能力。

新知探究

一、探查传感器的由来

【教师活动3】通过展示指南车、司南等图片，让学生观察和思考传感器的由来。

【学生活动3】通过老师提供的线索进行小组讨论，结合课前准备，整理出传感器的由来。

【设计意图】让学生通过分析和讨论，知道传感器的由来，同时增强学生的信息整理能力。

认识传感器

【教师活动4】向学生展示生活中常见的传感器，如温度传感器、光敏传感器等。

【学生活动4】观察传感器，并尝试分析传感器的基本工作原理及其应用，完成表格。

表2.1手机的传感器

传感器名称

功能和作用

应用举例

光敏传感器

检测环境中的光照强度

根据环境光照强度调节屏幕亮度

【设计意图】引导学生通过对传感器的观察，引发对传感器工作原理的思考，并加强对传感器工作原理的探究欲望，了解传感器的工作原理。

【教师活动5】利用PPT和视频向学生介绍传感器可以将测量数据并输出为可用信号，并向学生展示距离传感器、加速度传感器、陀螺仪、磁力传感器等更多的传感器。

【学生活动5】学生通过视频和PPT了解传感器的功能并认识更多的传感器。

【设计意图】让学生了解传感器可以测量数据并输出为可用信号，同时让学生认识更多的传感器。

传感器的发展趋势

【教师活动6】向学生介绍和展示运用了各种传感器的现代智能产品和设备。

【学生活动6】观察并思考各类智能产品与设备中运用了哪些传感器。小组讨论传感器在未来生活中会有怎样的运用。

【设计意图】学生通过对现代智能设备与产品的传感器应用分析，主动思考传感器将来的发展趋势。

应用提升

【教师活动7】设定辩论主题：传感器的智能发展利大于弊还是弊大于利？

【学生活动7】学生根据辩论立场分组，推选出正反方的代表，开展辩论。

【设计意图】通过辩论，激发学生对传感器发展趋势的深入思考。

课堂小结

教师引导学生总结知识、分享收获。

【设计意图】使学生通过对知识的梳理与总结，在巩固本节课所学内容的同时，认知传感器的起源、发展历程、基本原理以及作用，进而激发其后续持续探索传感器等物联实验设备并进行实践的兴趣。

教学反思

教学反思

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