《学前儿童家庭教育与活动》课件_-8 家庭教育8 英语教育 绿竹色.pptVIP

一、给照片命名二、小鸭子买水果三、送小动物回家四、请你帮我找出来五、毛毛虫的宝宝教学目的:了解幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的价值,掌握幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的原则、内容、方法和游戏活动。教学重点:幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的原则。教学难点:幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的内容和方法、游戏活动。一、使儿童的英语学习和母语学习相融合第一节幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的价值?二、使儿童的英语听说能力有所增强三、使儿童的英语学习效率得到提高四、使儿童的多元文化意识得以萌发一、兴趣性原则首先,教师要考虑儿童的兴趣爱好。其次,教师要考虑家长的兴趣爱好。再次,教师要考虑社区人士的兴趣爱好。第二节幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的原则二、情景性原则教师要在幼儿园内部为儿童创设学习英语的环境。教师还要在幼儿园外部为儿童寻找学习英语的环境。三、渐进性原则

要随着儿童年龄的增长、知识经验的丰富,逐步提高英语教育的要求,使儿童都能在原有的水平上不断进步;要逐渐扩展儿童接触英语的范围,使儿童的英语学习活动能从英语课堂走向课程的其他领域(如健康、科学、数学、社会、音乐、美术),从教学活动走向一日活动中的其他各项活动(如生活活动、游戏活动、娱乐活动、郊游活动、参观活动),为儿童养成用英语思维的习惯打下基础。四、差异性原则

要关注儿童的性别特点和个体差异,使集体教育能与小组教育、个别教育相结合,在对全班儿童进行集体教育的基础上,还要对一群儿童实行小组教育,对个体儿童实行个别教育,使每个儿童都能按照自己的成长速度发展。不同文化背景、不同文化程度、不同职业、不同性别、不同年龄的家长和社区人士,在参与儿童英语教育时,也会表现出不同的特点。所以,教师在利用家庭和社区资源时,要认识到家长和社区人士的独特性,尊重他们的想法和建议,鼓励他们利用自己的资源优势,提高英语教育的质量。一有关“儿童自身”的英语教育内容与方法二有关“幼儿园”的英语教育内容与方法三有关“家庭”的英语教育内容与方法四4有关“社区”的英语教育内容与方法五有关“节日”的英语教育内容与方法六有关“季节”的英语教育内容与方法第三节幼儿园运用家庭和社区资源

进行英语教育的内容与方法

第四节幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的游戏活动