高中数学探究式学习中问题解决的策略研究教学研究课题报告.docx

高中数学探究式学习中问题解决的策略研究教学研究课题报告

目录

一、高中数学探究式学习中问题解决的策略研究教学研究开题报告

二、高中数学探究式学习中问题解决的策略研究教学研究中期报告

三、高中数学探究式学习中问题解决的策略研究教学研究结题报告

四、高中数学探究式学习中问题解决的策略研究教学研究论文

高中数学探究式学习中问题解决的策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

面对高中数学教育的现状，我深感探究式学习的重要性。在传统教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动发现问题和解决问题的能力。而探究式学习强调学生的主体地位，鼓励他们主动探索，从而培养其创新思维和解决问题的能力。近年来，我国教育改革不断推进，高中数学课程标准也明确提出要培养学生的探究能力。因此，我对高中数学探究式学习中问题解决的策略进行研究，具有重要的现实意义。

探究式学习在高中数学教学中的应用，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的思维能力。我发现，在探究过程中，学生需要独立思考、分析问题、寻找解决方案，这无疑有助于培养他们的自主学习能力和团队合作精神。此外，探究式学习还能让学生在实践中发现数学之美，增强他们对数学的兴趣和信心。

二、研究目标与内容

本研究的目标是探讨高中数学探究式学习中问题解决的策略，以期提高学生的数学素养和创新能力。具体研究内容如下：

1.分析高中数学探究式学习的现状，找出存在的问题和不足。

2.探讨高中数学探究式学习中问题解决的有效策略，包括问题提出、问题分析、解决方案的制定与实施等。

3.结合实际教学案例，分析探究式学习在高中数学教学中的具体应用，总结经验教训。

4.提出针对高中数学探究式学习的教学建议，为教师提供有益的参考。

5.通过实证研究，验证探究式学习在高中数学教学中的有效性。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我将采用以下研究方法和技术路线：

1.文献综述：通过查阅国内外相关研究成果，梳理高中数学探究式学习的研究现状和发展趋势，为后续研究奠定理论基础。

2.实证研究：以某高中为研究对象，开展问卷调查和访谈，了解学生在探究式学习中的问题解决策略。

3.案例分析：挑选具有代表性的教学案例，分析探究式学习在高中数学教学中的应用效果。

4.数据分析：运用统计学方法，对收集到的数据进行分析，找出探究式学习中问题解决的有效策略。

5.教学实验：在实验班开展探究式学习教学实验，观察学生的变化，验证研究假设。

6.教学建议：根据研究结果，提出针对性的教学建议，为高中数学教师提供参考。

四、预期成果与研究价值

1.明确高中数学探究式学习的现状，揭示其中存在的问题和不足，为教育改革提供实证依据。

2.归纳出一套适用于高中数学探究式学习的有效问题解决策略，为教师教学提供具体指导。

3.形成一系列具有实际操作性的教学案例，为教师提供可借鉴的教学模式。

4.提出针对高中数学探究式学习的教学建议，帮助教师提高教学质量，促进学生全面发展。

5.构建一个探究式学习的问题解决模型，为其他学科探究式学习提供参考。

本研究的研究价值主要体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将为高中数学探究式学习提供理论支持，丰富我国教育理论研究体系，推动教育改革与发展。

2.实践价值：研究成果将为高中数学教师提供实用的教学策略和方法，有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。

3.社会价值：探究式学习作为一种培养学生创新能力的教学模式，本研究将有助于提高我国高中生的综合素质，为国家培养更多创新型人才。

五、研究进度安排

为确保研究进度，我将本研究分为以下几个阶段：

1.文献综述阶段（1-3个月）：查阅国内外相关研究成果，梳理研究现状和发展趋势。

2.实证研究阶段（4-6个月）：开展问卷调查和访谈，收集数据，进行实证研究。

3.案例分析阶段（7-9个月）：挑选教学案例，分析探究式学习在高中数学教学中的应用效果。

4.数据分析阶段（10-12个月）：对收集到的数据进行分析，找出探究式学习中问题解决的有效策略。

5.教学实验阶段（13-15个月）：开展教学实验，验证研究假设。

6.教学建议阶段（16-18个月）：根据研究结果，提出教学建议。

7.论文撰写阶段（19-21个月）：整理研究过程和成果，撰写论文。

六、经费预算与来源

为确保研究的顺利进行，我制定了以下经费预算：

1.问卷调查和访谈费用：5000元

2.案例分析费用：3000元

3.数据分析软件购买：2000元

4.教学实验材料费：1000元

5.论文打印和投稿费用：2000元

6.其他杂费：1000元

总计：13000元

经费来源主要包括以下途径：

1.学校科研经费：向学校申请科研启动经费。

2.教育部门项目资助：向教育部门申请相关项目资助。

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