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教育获得对婚育观念转变及生育意愿的影响研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2.1教育获得与婚育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2.2婚育观念与生育意愿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2.3相关研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.4研究框架与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、理论框架与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1.1教育获得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.2婚育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.3生育意愿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2.1人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.2社会学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.3生命历程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
三、数据来源与样本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2样本描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2.1样本基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.2教育获得分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.3婚育状况分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.4生育意愿分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、教育获得对婚育观念的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1教育获得与婚姻观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.1婚姻年龄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.2婚姻模式选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.1.3婚姻质量认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2教育获得与生育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2.1生育观念类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2.2生育价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.2.3对子女教育的期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
五、教育获得对生育意愿的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
六、教育获得通过婚育观念影响生育意愿的机制分析．．．．．．．．．．．47
6.1教育获得对婚育观念的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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