幼儿园中班《你追我跑》标准教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园中班《你追我跑》标准教案汇报人：

目录01教学目标04教学过程02教学内容03教学方法05评估与反馈

01教学目标

认知目标通过游戏活动，让幼儿理解“追”和“跑”的基本运动概念及其在游戏中的应用。理解基本运动概念通过互动游戏，让幼儿认识和理解前后、左右等基本空间方位概念。认识空间方位

技能目标通过游戏活动，增强幼儿的身体协调能力，如平衡跑、躲闪等动作。提高协调性设计快速反应的游戏环节，锻炼幼儿的即时反应能力和判断力。增强反应速度鼓励幼儿在游戏过程中相互合作，学习团队协作的基本技能。培养合作意识

情感目标通过小组游戏，让孩子们学会与他人合作，体验团队协作的乐趣。培养合作意识教育孩子在游戏中尊重同伴，理解每个人都有自己的长处和短处。学会尊重他人通过完成各种活动，鼓励孩子展示自我，从而增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心通过角色扮演和故事讲述，引导孩子理解他人情感，培养他们的同情心和关爱他人的能力。培养同情02教学内容

主题介绍介绍《你追我跑》游戏的基本规则，确保孩子们理解追逐与被追逐的界限。游戏规则说明通过游戏培养孩子们的团队合作精神和公平竞争意识，增进相互间的友谊。情感目标设定强调游戏中的安全事项，如避免推搡、确保场地无障碍物等，保障孩子们的安全。安全须知强调

活动准备布置安全的活动场地确保活动区域无尖锐物品，地面平坦，避免孩子在活动中受伤。准备适合的运动装备准备音乐和计时器选择适合儿童的欢快音乐，设置计时器以控制活动时间，增加活动的趣味性。为孩子们准备轻便的运动鞋和宽松的运动服，保证活动时的舒适与安全。制定活动规则明确告诉孩子们游戏规则，确保他们理解并遵守，以保证活动的顺利进行。

活动规则通过游戏活动，让幼儿理解“追”和“跑”的基本运动概念，以及它们在游戏中的应用。理解基本运动概念通过“你追我跑”的游戏，帮助幼儿认识和理解前后、左右等基本空间方位概念。认识空间方位

活动延伸通过团队游戏，让孩子们学会与他人合作，体会集体活动的乐趣。培养合作意识01通过完成各种小任务，鼓励孩子展现自我，增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心02通过角色扮演和互动游戏，教育孩子学会尊重同伴，理解每个人都有不同的特点和能力。学习尊重他人03通过故事讲述和情境模拟，引导孩子理解他人情感，培养他们的同情心和关爱他人的能力。培养同情心04

03教学方法

游戏教学法通过游戏活动，孩子们将学习如何更好地控制身体动作，提高身体的灵活性和协调性。01提高身体协调性在《你追我跑》游戏中，孩子们将学习与同伴合作，培养团队精神和集体意识。02培养团队合作意识通过追逐和躲藏的游戏环节，孩子们将锻炼对空间位置的感知，提升空间定位能力。03增强空间感知能力

合作学习法介绍《你追我跑》游戏的基本规则，确保孩子们理解追逐与被追逐时的安全注意事项。游戏规则说明阐述如何分配游戏中的角色，以及孩子们在游戏中的互动方式，促进合作与交流。角色分配与互动解释游戏如何帮助孩子们培养情感和社交技能，如分享、轮流、团队合作等。情感与社交技能培养

04教学过程

导入新课布置安全的活动场地确保活动区域无尖锐物品，地面平坦，为孩子们提供一个安全的游戏环境。准备音乐和计时器选择适合幼儿的欢快音乐，以及一个计时器来控制活动的节奏和时间，确保活动有序进行。准备适宜的运动装备设计互动性强的游戏规则为孩子们准备轻便的运动服和运动鞋，以及必要的安全护具，如护膝和护肘。制定简单易懂的游戏规则，鼓励孩子们相互合作，增加活动的趣味性和互动性。

活动进行通过游戏活动，让幼儿理解“追”和“跑”的基本运动概念及其在游戏中的应用。理解基本运动概念01通过互动游戏，教授幼儿识别和使用基本的空间方位词汇，如前后、左右、上下。认识空间方位02

活动总结介绍《你追我跑》游戏的基本规则，确保幼儿理解追逐与被追逐的界限。游戏规则说明通过游戏培养幼儿的团队合作精神和公平竞争意识，增进彼此间的友谊。情感目标设定强调游戏中的安全注意事项，如避免碰撞和摔倒，确保幼儿游戏时的安全。安全须知强调

活动延伸提高协调性01通过游戏活动，孩子们将学会如何更好地控制身体，提高运动协调性。增强反应速度02设计快速反应的游戏环节，锻炼孩子们的反应能力和敏捷性。培养团队合作03通过小组竞赛和合作游戏，孩子们将学习如何与他人协作，增强团队意识。

05评估与反馈

学生表现评估通过团队游戏，让孩子们学会与他人合作，体验集体活动的乐趣。培养合作意识通过完成各种小任务，鼓励孩子展现自我，增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心在互动游戏中引导孩子分享玩具和情感，培养他们的同情心和关怀他人的能力。学会分享与关怀通过有挑战性的活动，教育孩子面对困难不放弃，培养他们的耐心和坚持到