第五单元 第2课 结构之美 课件 湘美版2025美术七年级下册 .ppt

海字字结构之美基本问题：笔画组合如何与人们的生活经验结合，体现物象的结构之美湘教版七年级下册第五单元海字字课题《结构之美》课时1课时教学目标1、知识目标：知道不同书体具有不同的结构特征。知道书体形态变化是产生形式美的重要因素。2、能力目标：能按书写要求临摹范字，书写过程中观察、感受字形结构的不同之处。3、情感、价值观：通过形形色色的自然万物形态和建筑结构等作比喻予以启发，调动学生的生活经验。教学重点赏析并理解笔画组合的规范和规律。教学难点能找到书体中关键笔画的位置，并运用于赏析、书写等学习活动。湘教版七年级下册第五单元海字字同学们，你们认识上图中的这些甲骨文字吗？宀（mián），始见于商代甲骨文，本义即房屋。宿，一个人躺在屋顶下的垫子上（人和垫子都立起来）室，一支射至房屋地面的箭，表示止息之处。家，屋顶下有一头猪，人们在那里有住房和家畜。中国文字具有象形特征，造字的结构借鉴于自然事物。海字字海字字端庄平稳对称均匀书法首重端庄平稳。书法横平竖直，字形方正，从视觉上总保持平稳，无不给人以端正平稳、安稳踏实的美感。海字字端庄平稳对称均匀书法在结构上注重平稳、均匀。其他书体的结构像中国古代建筑一样，也有平稳均匀的特点，这也是书法最重要的特点之一。海字字端庄平稳对称均匀书法强调对称均匀。在篆书中有一类基本对称的字形，笔画均匀，极富装饰之美。《袁安碑》字形趋于方正，整齐统一，每一个字的点画间距都尽量做到均等，字的重心都在字的正中。海字字请分辨下列文字分别体现了“端正平稳”，“均衡对称”中的哪种美？辨一辨：高端正平稳均衡对称台海字字主次分明疏密对比书法中也讲究主次分明。笔画的搭配组合依据其长短、轻重、大小的不同而变化，使得众多笔画有主有次；让次笔烘托主笔，主次分明，而不是杂乱和平分秋色。2、“民”字整体宽扁，突出主笔，斜钩写出雁7尾，其他笔画均匀。故宫博物院的午门作为紫禁城的正门高37.95米，与背侧面的熙和门形成高低错落、主次分明的格局，再呼应上金水河与金水桥形成了一幅绝美的画面。1、“之”字点画短小，撇画细而直，主笔捺画重而长。海字字书法中有些汉字，其中有一部分部件笔画繁复，而另一些部件笔画较少，形成了一种上下或左右笔画之间的疏密变化。4、“無（无）”字三横四竖紧凑，四点舒展。布达拉宫的建筑具有鲜明的藏式风格，依山而建，气势雄伟。远远望去，布达拉宫顶部的金顶和宫殿的窗户构成了整个建筑的点，与山脚下白墙的面形成鲜明的疏密对比。主次分明疏密对比3、“集”字上紧下松，上面两撇四横紧密，下面木棒部横画舒展，撇捺变点。海字字方圆兼融高低错落在汉字结构中，特别注重方圆形态的变化，即在一个字中出现笔画的方与圆的融合，“方中寓圆”“圆中寓方”，体现出书法“方中兼融”的和谐之美。“兄”字上部横折方转，下部竖弯钩圆转出锋。“節（节）”字下部左边折画分明，提画有力，突出方角，右边横折钩转折圆润，两边转折形成方圆变化。海字字书法中也讲究高低变化，在一些左右结构的字中，为了使字的重心居中，左右两部分以左高右迪的形式组合，即不失平衡又增添一分高低错落的美感。方圆兼融高低错落“却”字和“都”字左高右低，部首之间错落有致。砖墙错落有致，凸显美感海字字迎让穿插形态多变为了使一部分上下、左右结构的汉字显得紧凑而不失松散，常常是左边与上边的笔画先迎让，右边与下边的笔画或部首再穿插，整体不零乱又显得和谐、恰当，形成迎让穿插之美。“盛”字下部稍窄，左撇、斜钩舒展，末撇左伸，形成迎让穿插的关系。苏州园林，运用中国造园手法，巧妙地将山水融入园林之间，移步易景,身在其中，已分不清哪里是园哪里是林。“欽(钦)”字欠字旁上部短撇左伸至金字旁两短横之间，下部长撇穿插到金字旁底部横画下方，使左右两部分更加紧密。