浙教版2025年七年级数学下学期期末总复习（知识梳理）专题01相交线与平行线(考点清单，7考点14题型)(学生版).docxVIP

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专题01相交线与平行线

（7个考点梳理+14种题型解读+提升训练）

清单01垂线

定义：当两条相交直线所成的四个角中，有一个角是直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足.

垂线的性质：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.

垂线段的定义：如图，点P为直线外一点,PO⊥m，垂足为0，称PO为点P到直线m的垂线段.

垂线段最短定理：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短，简称垂线段最短.如图，点P与直线m上的各点连线中，线段PO最短.

点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离.

【注意】

1）垂线段是一个几何图形，而点到直线的距离是垂线段的长度，是一个数量，容易出现概念混淆的错误；

2）过直线外一点和直线上各点的线段有无数条，但只有一条是垂线段，且垂线段是最短的.

清单02相交线形成的角

1.对顶角与邻补角

种类

图形

顶点

边的关系

大小关系

对顶角

有公共顶点

一个角的两边分别是另一角的两边的反向延长线

∠1=∠2，∠3=∠4

邻补角

有公共顶点

两个角有一条公共边，且它们的另一边互为反向延长线.

∠1+∠3=180°，∠2+∠3=180°

∠1+∠4=180°，∠2+∠4=180°

2.同位角、内错角、同旁内角

角的名称

位置特征

基本图形

图形结构特征

同位角

在截线的同侧，在被截两条直线同侧

形如字母“F”

内错角

在截线的两侧，且夹在两条被截直线之间

形如字母“Z”

同旁内角

在截线的同侧，在被截两条直线之间

形如字母“U”

清单03平行线的基础

平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，平行用符号“∥”表示.如图，直线AB与CD平行，记作;AB∥CD，读作：AB平行于CD.

平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行.

平行公理的前提条件：经过直线外一点.

平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行.

【拓展】

1）平行线具有传递性：若多条直线都与同一条直线平行，则这多条直线也相互平行.

2）在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线相互平行，即在同一平面内，若a⊥b，b⊥c，则a∥c.

清单04平行线的判定

判定方法1

判定方法2

判定方法3

两条直线平行的判定

同位角相等，两直线平行

内错角相等，两直线平行

同旁内角互补，两直线平行

图示

符号语言

∵∠1＝∠2∴AB∥CD

∵∠1＝∠2∴AB∥CD

∵∠1+∠2=180°∴AB∥CD

清单05平行线的性质

性质1

性质2

性质3

两条直线平行的性质

两直线平行，同位角相等

两直线平行，内错角相等

两直线平行，同旁内角互补

图示

符号语言

∵AB∥CD∴∠1＝∠2

∵AB∥CD∴∠1＝∠2

∵AB∥CD∴∠1+∠2=180°

清单06平行线间的距离

平行线之间的距离：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离叫做这两条平行线之间的距离.

性质：1）夹在两条平行线间的平行线段处处相等；

2）平行线间的距离处处相等.

清单07平移

定义：把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，图形这种移动叫做平移．它是由移动方向和距离决定的.

平移的性质：

1）平移不改变图形的大小、形状，只改变图形的位置，因此平移前后的两个图形全等.

2）平移前后对应线段平行（或在同一条直线上）且相等、对应角相等.

3）任意两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等，对应点之间的距离就是平移的距离.

【考点题型一】垂线的定义（）

1．（22-23七年级上·浙江宁波·期末）下列四个说法：①两点确定一条直线；②过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线；③连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短；④从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做点到直线的距离，其中正确的说法的个数是（????）

A．1 B．2 C．3 D．4

2．（21-22七年级上·浙江·期末）下列说法中，正确的是（???）

A．相等的角是对顶角

B．若，则点是线段的中点

C．过一点有一条而且仅有一条直线垂直于已知直线

D．若一个角的余角和补角都存在，则这个角的补角一定比这个角的余角大度

3．（20-21七年级下·浙江·期末）下列结论正确的是（????）

A．两直线被第三条直所截，同位角相等 B．过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

C．不相交的两条直线叫做平行线 D．过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行

【考点题型二】根据现实情况描述数学依据（）

4．（23-24七年级上·浙江湖州·期末）如图是小周同学在校运会上投掷实心球的场景，当投掷完毕时，测量员选取的长度作为小周的成绩，其依据是（??）