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上海高考作文命题小议
高考刚一结束，上海高考作文题就引起小议，在自媒体发达当今第一种认为：上海高考作命题“专转传”，是出题人故意贩卖小聪明为难考生，三个字作文命题不深刻，没有价值之文字堆砌，为无文采、无意义、无趣味，第二种则不那么认为，是上海历年有侧重于思辨类命题，不把视角目光投向“专转传”作为重点，而把视角目光重点投向命题问话句，两种小议产生天差地别，问从专到传，必定要经过转吗？前直接与主题碰撞，后以问话句找其突破口。
中国汉语文化博大精深，千变万化无穷无尽，但成文形式可大致分为五类，即记事文、记叙文、评论文、评述文，及评判文，各有各不同视角，出发点取决于一个人对人文爱好，喜好评判文人们，大多为正体主体去扼守清廉，为正体主体撑开一片晴空，让正体主体能顺利逆流而上，显现出中国汉字语言，作为人类世界瑰宝，引领世界走向人类古今一家大家庭。
喜好评判文人们，总是站在事件前列，到正体主体出面，从此消声灭迹，喜好正体主体人们，则认为是上海高考作文题，在“专转传”是以审慎之转，传精微之专，两种认为虽有天差地别，但也有遥相呼应，说明上海高考作文命题，完全站在当今社会文明潮流视野，以高考作文命题，开拓人们走向全世界古今一家大家庭一股清流，正式引领中国社会进入人类世界自然厚古薄今大家庭回归正轨。
今年上海高考作文命题，最能结合当前社会人们实际需要，最具接人气思维模式，把社会大步推向前进，对于古往今来每个人来说，人认知都是一种专一性，需要流转到知识进行一种转化，然后对每个人的一种文化，进行归结到传统传承传播结合，因此认知对于专，知识对应转，文化对应传，说明“专转传”是一个自然整合体，又需要相互体现消化进入自然，有认知的人，不一定就有知识，不一定就有文化，有知识人不一定就有文化，这就是人类社会自然人们。
实际古往今来人类社会自然统一“专转传”同认知、知识、文化是一样，需要有一个自然整体与总体作为载体，来相互作用与互相利用自然，人类社会自然以人为本，必需要有人之自然性才能有完整完善基础，人们大多叫做正常，为人类社会自然人们自古以来，都在以厚古薄今作为自然基础，演变人类命运共同体自然。
（此观点不代表任何结论性意见，只代表个人学识观点）
仅供学界争鸣
-墨憨-
2025/6/16
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