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建设教育强国背景下中国高中教育的功能转型与系统跃升：理论与实践相结合
目录
建设教育强国背景下中国高中教育的功能转型与系统跃升：理论与实践相结合（1）
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）教育强国理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）高中教育功能转型理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）相关文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、中国高中教育功能转型与系统跃升的现实基础．．．．．．．．．．．．．．13
（一）教育资源配置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）人才培养模式现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）教育政策与制度环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、中国高中教育功能转型与系统跃升的实践探索．．．．．．．．．．．．．．21
（一）课程改革与教学创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）教育信息化与智能化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）国际化教育交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、中国高中教育功能转型与系统跃升的对策建议．．．．．．．．．．．．．．26
（一）优化教育资源配置策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）创新人才培养模式路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）完善教育政策与制度环境体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）未来展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
建设教育强国背景下中国高中教育的功能转型与系统跃升：理论与实践相结合（2）
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1国家发展战略中的教育地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2高中教育在人才培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
研究意义及目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1转型与跃升对高中教育的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2研究的目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
二、中国高中教育的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.1高中阶段教育普及率及质量现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
1.2教育教学改革进展与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.1教育教学理念更新不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.2教育资源配置不均及效率问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3高考改革与综合素质教育融合的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
三、高中教育的功能转型与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
功能转型的必要性．．．．．．．．．．．．．．．
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