产教融合视域下《智能网联汽车技术基础》课程建设研究.docxVIP

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产教融合视域下《智能网联汽车技术基础》课程建设研究

目录

产教融合视域下《智能网联汽车技术基础》课程建设研究(1)....3

一、内容简述...............................................3

(一)研究背景与意义.......................................3

(二)国内外研究现状.......................................5

(三)研究内容与方法.......................................6

二、产教融合概述...........................................8

(一)产教融合的定义与特点................................10

(二)产教融合的理论基础..................................11

(三)产教融合的发展趋势..................................13

三、《智能网联汽车技术基础》课程现状分析..................14

(一)课程设置情况........................................15

(二)教学方法与手段......................................16

(三)教材与资源建设......................................19

四、产教融合视域下课程建设策略............................20

(一)课程目标设定........................................21

(二)课程内容优化与更新..................................23

(三)教学方法创新与实践..................................24

五、案例分析..............................................26

(一)成功案例介绍........................................32

(二)存在的问题与不足....................................33

(三)经验总结与启示......................................34

六、保障措施与实施建议....................................36

(一)师资队伍建设........................................37

(二)实践教学条件提升....................................38

(三)教学质量监控与评估..................................41

七、结论与展望............................................42

(一)研究成果总结........................................43

(二)未来研究方向........................................44

(三)对产教融合的贡献与影响..............................45

产教融合视域下《智能网联汽车技术基础》课程建设研究(2)...47

一、内容概括..............................................47

(一)研究背景与意义......................................50

(二)研究目的与内容......................................52

(三)研究方法与路径......................................52

二、产教融合的理论基础....................................54

(一)产教融合的定义与特征................................55

(二)产教融合的理论模型..................................57

(三)产教融合的评价体系..................................63

三、《智能网联汽车技术基础》课程现状分析..................64

(一)课程设置情况.....................................

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