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北师大版数学一年级(上)有趣的立体图形第1课时认识图形五教师备课专用资料,仅限借鉴使用
学习目标1.在分类、观察、动手操作等活动中,直观认识长方体、正方体、圆柱和球,初步认识这些立体图形的特点,并知道它们的名称,形成初步的模型意识。2.按物体的形状对简单的立体图形进行分类,积累观察、思考、交流的活动经验。3.培养观察、表达和归纳能力,形成初步的空间观念。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
【难点】能按物体的形状对简单的立体图形进行分类。【重点】直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,初步认识它们的特征,并知道它们的名称。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
课堂导入我们在第三单元学习了整理与分类,还记得物品是按什么标准分类的吗?物品可以按用途、颜色、形状等属性进行分类。我们接下来就看看立体图形是怎么按形状分类的。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
新知探究说一说图中有哪些物品,把它们分分类。篮球糖盒牙膏盒茶叶筒鞋盒胶棒魔方积木墨水盒乒乓球钢笔墨水儿童牙膏教师备课专用资料,仅限借鉴使用
球圆圆的,可以滚来滚去,照着这样的形状分一分,放在一起。我把方方正正的放在一起。照样子分一分,认一认。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体教师备课专用资料,仅限借鉴使用
正方体教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体正方体教师备课专用资料,仅限借鉴使用
圆柱教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体正方体圆柱教师备课专用资料,仅限借鉴使用
球教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体正方体圆柱球找一找,说一说它们的特征。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
⑥长长方方6个平平的面③①⑤相对的两个面一个样。②④长方体教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体正方体圆柱球教师备课专用资料,仅限借鉴使用
正正方方6个平平的面6个面都是一样的。正方体⑥③①⑤④②教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体正方体圆柱球教师备课专用资料,仅限借鉴使用
直直的上下一样粗细两端是圆圆的、平平的且大小一样的面。圆柱教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体正方体圆柱球教师备课专用资料,仅限借鉴使用
圆圆的鼓鼓的,没有平平的面球教师备课专用资料,仅限借鉴使用
玩一玩,说一说。圆圆的,上下一样粗。嘻嘻,我知道了,是圆柱。照样子,两人一组猜一猜。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
长方体滚不动,可以推着走,推起来比较费劲。圆柱可以前后滚动。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
正方体和长方体一样滚不动,可以推着走,推起来比较费劲。球可以向任意方向滚动。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
课堂练习1.找朋友。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
2.填一填。长方体3教师备课专用资料,仅限借鉴使用
2.填一填。3正方体1教师备课专用资料,仅限借鉴使用
2.填一填。教材第73页“练一练2”3圆柱12教师备课专用资料,仅限借鉴使用
2.填一填。教材第73页“练一练2”3球121教师备课专用资料,仅限借鉴使用
3.搭一搭。用积木或者其他材料试一试教师备课专用资料,仅限借鉴使用
4.涂一涂:请你给长方体涂上红色。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
5.填一填。()个()个()个631()个8思路:先给同一类的立体图形标上同样的标记,然后数一数。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
6.下面藏着的物体是什么?圈一圈。(长方体圆柱正方体)(球圆柱长方体)思路:根据立体图形的特征判断。图形漏出来的部分可看出有两个平平的面,两个面大小不同,可知是长方体。根据图形漏出来的部分可知图形竖向是圆圆的,下面有一个圆圆的面,所以是圆柱。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
课堂小结这节课你有什么收获?1.长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形,并且具有各自的特征。2.长方体:长长方方的,有6个平平的面,相对的两个面一个样;正方体:四四方方的,有6个平平的面,6个面一样;圆柱:上下一样粗,两端是圆圆的、平平的且大小一样的面;球:圆的,没有平平的面,可以向任意方向滚动。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。家大谢谢汇报人:教师备课专用资料,仅限借鉴使用
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
用心制作必出精品样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易
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