2024届北京市大兴区精华教育学院高三三模历史试题 （解析版）.docx

高级中学名校试题

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2024届北京市大兴区精华教育学院高三历史

三模试题

本试卷共9页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分

本部分共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.中国避讳制度历史悠久，方法多样。如为避秦始皇嬴政讳，改“正月”为“端月”；避汉武帝刘彻讳，用“通”代“彻”；苏轼为避祖父名“序”，为文作序时改用“叙”。这些历史现象（）

①反映了汉字演变趋势是由繁到简②体现了古代社会的礼制规范

③加大了后人阅读古代文献的障碍④体现了中华传统文化多样性

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】根据材料“如为避秦始皇嬴政讳，改‘正月’为‘端月’”与“苏轼为避祖父名‘序’，为文作序时改用‘叙’”结合所学知识可知，避讳制度体现了古代社会的礼制规范，但是在客观上，加大了后人阅读古代文献的障碍，②③正确；材料主要表现古代的避讳制度，没有提及汉字演变趋势，①错误；本题主旨“古代的避讳制度”，而“中华传统文化多样性”与主旨不符，④错误。由此可知，②③正确，故选B项。

2.授田制是春秋战国时期一次大规模的对国有土地的分配运动。先以县为单位对土地进行统一规划，进而将可耕地从国有土地中划分出来，授田制只施于可耕地。授田的对象是个体农民和有功于国家的人，土地一经授予，可以子孙传袭，以为世业。只有当无人继承时，才由国家收回。这项制度（）

①有利于宗法封建制的巩固②推动了地主封建制的形成

③有利于劳役地租的征收④有利于对农民的直接控制

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】根据材料和所学可知，春秋战国时期，中国由奴隶制社会向封建社会转型，对个体农民进行授田，逐步形成封建生产关系，推动了地主封建制的形成，②正确；随着战国时期中央集权的逐渐形成，对个体农民进行授田也有利于对农民的直接控制，④正确，C项正确；宗法封建制在春秋战国时期受到冲击，逐步走向瓦解，①错误；劳役地租主要存在于井田制之下，春秋战国时期该制度瓦解，春秋战国时期向实物地租转变，③错误，排除ABD项。故选C项。

3.西汉中期，王吉曾在昌邑王刘贺（即海昏侯）称帝时在中央为官。海昏侯被废帝后，中央官员大多因辅政不力被处死。而王吉虽因多次谏言侥幸免死，但受累于昌邑王刘贺，受到刑罚，因此告诫子孙不要做王国的官员。王吉之子王骏听从父亲建议，辞去赵国内史的职位（二千石），后来做了幽州刺史（六百石）。由此可以得出（）

A.王吉受到刑罚反映了西汉中期法律严苛

B.王骏官职的变化体现了中央集权制度的加强

C.王骏返回官场时，必须通过科举考试入仕

D.王骏职位待遇的变化说明此时王国势力较大

【答案】B

【解析】根据材料和所学可知，从王吉和王骏的官职变化来看，王吉在中央为官，而王骏则辞去了中央官职，转任地方官职。这一变化反映了当时中央政府对地方的控制加强，以及地方官员在权力体系中的地位相对下降，B项正确；仅凭王吉受到刑罚这一案例，并不能全面反映整个西汉中期的法律严苛程度，排除A项；科举制度是在隋唐时期才逐渐形成的，西汉中期并没有科举考试，排除C项；从材料中我们只知道王骏的官职从赵国内史变为幽州刺史，但并未提及王国势力的具体情况，排除D项。故选B项。

4.宋朝为杜绝考官徇私舞弊，建立了“糊名”和“誊录”制度。同时朝廷明诏：“国家开贡举之门，广搜罗之路……如工商杂类人内有奇才异行，卓然不群者，亦许解送。”对此理解正确的是（）

A.反映了商人地位的提高 B.有利于中央集权的加强

C.推动了社会阶层的流动 D.解决了人才选拔的弊端

【答案】C

【解析】据材料“糊名”“誊录”制度有利于防作弊，有利于维护科举制的公平公正和社会中下层读书人进入仕途，推动社会阶层流动，据材料“广搜罗之路……如工商杂类人内有奇才异行，卓然不群者，亦许解送”并结合所学“宋代科举制原则上面向全社会开放，更加强调公平竞争”可得出，这种做法有利于工商业者进入仕途，推动了社会阶层的流动，综合材料两层意思，可知，C项正确；A项有一定道理，但只解释了第二层意思，片面理解了材料，排除A项；科举制将选官权力收归中央，有利于加强中央集权，但是材料不是强调的这个角度，排除B项；“解决了”表述太绝对，排除D项。故选C项。

5.有学者认为，明朝中期以后进入早期工业化。该学者认为早期工业化指的是近代工业化之前的工业发展，使得工业在经济中所占地位日益重要，甚至超过农业。下面哪种经济现象反映了明清时期早期工业化的特点（）

①江南地区农民从事棉纺织等手工劳动的收入是农业收入2倍以上

②清中期城