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;;如果不能明确概念,就有可能引起概念混淆,造成误解。
那么概念究竟是什么?我们如何才能准确把握概念?;第二单元遵循逻辑思维规则
第四课准确把握概念;
一、概念的含义
1、事物的属性?分类?本质属性?
2、什么是概念?概念具有什么特点?
3、概念是如何表达出来的?概念与语词有什么关系?
二、概念的基本特征
1、概念的基本特征是什么?
①概念的内涵?②概念的外延?③概念的内涵和外延之间的关系?
2、不同概念间的外延关系
①什么是相容关系?分为哪些情况?②什么是不相容关系?分为哪些情况?;②分类;P23【示例评析】:
白头翁会飞,
王爷爷是白头翁
所以,王爷爷会飞。;为了证明“白马非马”的论题,公孙龙提出了很多理由。比如,如果求“马”,给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求;如果求“白马”,给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体;“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体,所以“白马非马”。;二、概念的基本特征;概念;(1)相容关系:在范围上具有相同的部分:;
;(2)不相容关系(又称全异关系):两个概念在所指范围上不具有相同部分。;①“团员”和“非团员”
②“等边三角形”和“等角三角形”
③“团员”和“党员”
④“小麦”和“农作物”
⑤“妇女”和“律师”
⑥“小说”和“武侠小说”
⑦“工厂”和“工人”;小结:概念之间的外延关系;1.属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。()
本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
2.概念的内涵说明概念所反映的那种事物“有哪些”。()
概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
3.一个语词在任何场合一定表达同一个概念。()
概念只有通过语词才能表达出来,同一个语词在不同场合可以表达不同的概念。
4.概念的外延是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性。()
概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性。
5.依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的内涵关系分为相容关系和不相容关系。()
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。
6.相容关系分为矛盾关系和反对关系。()
不相容关系分为矛盾关系和反对关系。
;4.1概念的概述;;【创境激趣】;第四课侵权责任与权利界限;分议题一;林某在某电商平台注册了一家店铺,并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后,云某发现货品与网页宣传不符,就发表了买家评论并给予差评。之后,双方为此产生争议,云某又追加评论,谈了自身感受。林某对此大为不满,向人民法院起诉云某侵害名誉权。;(一)民事权利有限制;某小区业主吴亮与该小区宠物店老板赵勇因服务问题发生几次争执后,多次在小区业主微信群中发布信息指责赵勇,使用“欺骗客户”“装疯卖傻”“人格分裂”等言辞,并用赵勇的照片作配图。这对赵勇及宠物店经营造成了诸多负面影响。下列说法中正确的是()
①如果吴亮在小区业主微信群中发表的言论有真实成分,则并无不当
②吴亮在小区业主微信群中发表的言论侵犯了赵勇的名誉权
③吴亮使用照片作配图的行为侵犯了赵勇的隐私权
④赵勇有权要求吴亮在小区范围内消除给其带来的不良影响
A.①③B.①④C.②③D.②④;案例分析:2021年12月7日,89岁的中南财经政法大学退休教授赵德馨与中国知网的侵权纠纷案引发热议。
赵德馨发表的100多篇文章在期刊刊发后,被中国知网擅自收录并传播,读者甚至他自己,在下载文章的时候还要付费,但他却从没拿到过一分钱稿费。赵德馨以侵害作品信息网络传播权为由将中国知网起诉至法院,官司全部获胜诉,累计获赔70多万元。
赵德馨胜诉后,知网下架了其全部文章并不再收录。2024年4月11日,长江日报记者登录知网查询得知,中南财经政法大学退休教授赵德馨的100多篇论文已在知网重新上架。
;;;以上行为是否侵犯著作权?为什么?
1.行为一:在作业中引用了他人文章的大段话。依据著作权法第二十二条对作品的合理使用的规定,为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品,可以不经著作权人许可,不向其支付报酬,故行为一不侵犯著作权,但应当指明作者姓名、作品名称,并且不得侵犯著作权人依照著作权法享有的其他权利。
2.行为二:从同学那里拷贝一份应用软件,安装到自己的电脑上。这种情形是否侵权要具体问题具体分析。购买某一应用软件,购买者与出售者形成合同关系,应用软件的使用范围会在合同中有所规定。有的
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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