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中班科学探索沙的特性标准教案汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈

教案目标01

认知目标通过观察和实验，学生能够描述沙子的颗粒大小、形状和颜色等物理特性。理解沙的物理特性通过玩沙游戏，学生能够理解沙子在不同条件下（如倾斜、震动）的流动性。认识沙的流动性通过堆积沙子的活动，学生能够发现沙子堆积的规律和最大堆积角度。探索沙的堆积特性通过比较实验，学生能够区分沙子与其他物质（如水、泥土）的不同特性和用途。比较沙与其他物质

技能目标引导孩子们对不同类型的沙进行分类，并比较它们的触感、颜色和颗粒大小等特性。分类与比较通过实验观察沙的流动性和堆积性，培养孩子们描述和记录观察结果的能力。观察与描述

情感态度目标通过观察和实验，激发幼儿对沙子特性的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲。培养好奇心引导幼儿利用沙子进行创造性游戏，如建造沙堡，激发他们的想象力和创造力。激发创造力鼓励幼儿在小组活动中共同探讨沙的特性，学习与同伴合作，增强团队协作精神。增强合作意识010203

教学内容02

沙的基本特性沙子在受到外力作用时，如倾斜或震动，会呈现出流动的特性，形成沙丘或沙堆。沙的流动性沙粒通常非常细小，大小不一，但都属于粗细不同的颗粒状物质。沙的颗粒大小

沙与水的关系沙子能够吸收水分，当水与沙混合时，沙子会变得潮湿并改变其质感。沙的吸水性01沙子可以作为过滤介质，水通过沙层时，杂质会被截留，起到净化水的作用。沙的过滤作用02沙水混合物在静置一段时间后，沙子会逐渐沉淀，水变得清澈，展示出混合物的分离过程。沙水混合物的稳定性03当沙子干燥时，它具有良好的流动性；而当沙子湿润时，其流动性会降低，甚至形成沙堆。沙的流动性变化04

沙的分类沙的颗粒大小沙的堆积性01沙粒通常很小，大小不一，可以自由流动，这是沙区别于其他物质的重要特性。02沙子可以堆积成不同的形状，但不具备粘性，因此无法像泥土那样保持固定形态。

沙的用途观察与描述通过实验和观察，学生能够描述沙的外观、质地和流动性等基本特性。分类与比较学生能够根据沙的大小、颜色等特征，对不同类型的沙进行分类和比较。

教学方法03

演示法通过观察和实验，学生能够描述沙子的颗粒大小、形状和颜色等物理特性。01通过实际操作，学生能够理解沙子在不同条件下（如倾斜、震动）的流动性。02学生能够通过比较实验，区分沙子与其他物质（如水、泥土）的不同特性。03学生能够列举沙在日常生活和建筑中的应用，理解沙的重要性和实用性。04理解沙的物理特性认识沙的流动性比较沙与其他物质探索沙的用途

探究法通过观察和实验，激发幼儿对沙子特性的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲。培养好奇心鼓励幼儿在小组活动中共同探讨沙的特性，通过合作学习，增强团队协作能力。增强合作意识引导幼儿利用沙子进行创造性游戏，如建造沙堡，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

实验法通过实验观察沙的流动性和堆积性，培养孩子们描述和记录观察结果的能力。观察与描述引导孩子们对不同类型的沙进行分类，并比较它们的异同，提高孩子们的分析和比较能力。分类与比较

游戏法沙粒通常非常细小，大小不一，这是沙区别于其他物质的重要物理特性。沙的颗粒大小01沙具有良好的流动性，当倾斜装有沙的容器时，沙会像液体一样流动。沙的流动性02

教学过程04

导入新课沙子能够吸收水分，当水与沙混合时，沙子会变得潮湿并改变其质感。沙的吸水性沙子可以作为过滤介质，水通过沙层时，杂质会被截留，起到净化水的作用。沙的过滤作用沙水混合物在静置一段时间后，沙子会逐渐沉淀，水变得清澈，展示了沙水分离的现象。沙水混合物的稳定性沙子具有良好的渗透性，水可以迅速渗透进沙中，这在沙漏和沙地灌溉中得到应用。沙的渗透性

新课讲解理解沙的物理特性通过观察和实验，学生能够描述沙子的颗粒大小、形状和颜色等物理特性。探索沙的用途学生能够列举沙在日常生活和建筑中的多种用途，理解其重要性。认识沙的流动性比较沙与其他物质通过实际操作，学生能够理解沙子在不同条件下（如倾斜、震动）的流动性。学生能够通过比较实验，区分沙子与其他物质（如水、泥土）的不同特性。

学生活动通过观察和实验，激发幼儿对沙子特性的兴趣，培养他们探索自然的好奇心。培养好奇心0102鼓励幼儿在小组活动中共同探讨沙的特性，增强团队合作和分享的精神。增强合作意识03引导幼儿利用沙子进行创造性游戏，如建造沙堡，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

课堂小结01通过实验观察沙的流动性和堆积性，培养孩子们描述和记录观察结果的能力。02引导孩子们对不同类型的沙进行分类，并比较它们的质地、颜色和颗粒大小。观察与描述分类与比较

评估与反馈05

学生学习效果评估沙子可以堆积成各种形状，孩子们通过堆沙堡等活动可以直观感受沙的这一特性。沙的堆积性沙粒通常非常细小，可以自由流动，是