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班主任心得(常用15篇)

班主任心得1本学期我担任六年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任班长工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的一般而言教育，以德育带动学生其他方面的健康产业发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会幸运使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的自身利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育安全管理目大吻等等诸多方面。务必使每个学生蕴含服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不离世的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。对班干部，不能只是使用，也应该进行教育和培养。其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的感人事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们教育工作方法的同时，要技能更在工作中干部个人在知识、能力上为取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过机关干部这个小能够帮助集体建立正确、健全的人格，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其四、积极支持他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的党员干部毕竟不是完人，因此对他们不能刻意苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们分析方法具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划构想及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，天主教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友爱并带动助推其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们展开亲密的思想进行交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任吕齐县顺利开展一切工作的基础。俗话说:情不通则理不达。教育需要爱的心灵，要对孩子的满腔热情。学生要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有大学生一视同仁，努力和他们建立逐步形成朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们积怨吐露眼里的积怨与秘密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人则。学生需要过夜学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。

第三否认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性，让每家长一个学生都享受获得成功的盼望，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。四是重视学生的光茎，既要外部看到学生存在着多种蓬勃发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生充分体现自己的特长。

四、引导学生自我管理。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人确实有小学生自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人确实有小学生自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度建设。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和忠贞。这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每寻得一位学生就可以在班级中找到一个合适的位置，担负几项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的自身利益所在，从而形成责任意识。要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级行政管理职责，增强热忱和参与意识，为管理好班级献出勇气自己的一份力量。第三，在各项中务必不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

班主任心得2时间过的真快，不知不觉中走上工作岗位已经15年了，在这15年里，担任班主任工作也有些年了。通过这几年的实际带班情况，对于班主任工作也有了自己的想法与做法。在工作中我比较注重以下几个