《小熊过桥》大班语言课标准教案.pptxVIP

《小熊过桥》大班语言课标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标01

知识与技能目标通过讲述《小熊过桥》的故事，孩子们能够理解并复述故事的基本情节。理解故事情节孩子们能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“勇敢”、“尝试”等。词汇积累通过角色扮演和故事复述，孩子们能够提高自己的语言表达和叙述能力。语言表达能力通过讨论小熊过桥的不同方法，孩子们能够锻炼逻辑思维和解决问题的能力。逻辑思维训练

过程与方法目标引导幼儿通过绘画、手工等形式，创造性地表达对故事的理解和想象。激发想象力和创造力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力

情感态度与价值观目标通过小组活动，让孩子们学会合作，体会团队协作的乐趣和重要性。培养合作精神鼓励孩子们表达自己对故事的理解和感受，通过积极反馈增强他们的自信心。增强自信心通过故事讨论，引导孩子们理解小熊过桥时的恐惧与勇气，培养他们的同情心。激发同情心010203

教学内容02

故事内容概述在过桥过程中，小熊得到了朋友们的帮助，体现了团结协作的重要性。小熊与朋友的帮助小熊在寻找蜂蜜的过程中，勇敢地过了一座摇摇晃晃的桥，展现了勇气和智慧。小熊过桥的冒险

语言知识点词汇积累通过故事学习新词汇，如“桥梁”、“勇气”等，丰富孩子们的词汇库。句子结构理解分析故事中的简单句和复合句，帮助孩子们理解句子结构和语法。故事复述技巧引导孩子们复述故事，锻炼记忆力和语言表达能力，提高语言组织能力。

情感教育点通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。01培养语言表达能力鼓励幼儿想象小熊过桥的不同情景，培养他们的创新思维和解决问题的能力。02激发创造性思维

教学方法03

启发式教学小熊在寻找蜂蜜的过程中，勇敢地过了一座摇摇晃晃的桥，展现了勇气和智慧。小熊过桥的冒险01在过桥过程中，小熊得到了朋友们的帮助和鼓励，体现了友谊和团队合作的重要性。小熊与朋友的互动02

游戏化教学通过小组合作完成任务，让孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。培养合作精神通过故事中的角色互动，引导孩子们理解他人情感，培养同情心和助人为乐的品质。激发同情心鼓励孩子们在课堂上大胆表达自己的想法，通过完成任务和获得表扬来增强自信心。增强自信心

情境模拟教学通过讲述《小熊过桥》的故事，孩子们能够理解并复述故事情节，培养语言表达能力。理解故事情节01在教学过程中，引导孩子们学习与故事相关的词汇，如“勇敢”、“困难”等，丰富其语言库。词汇积累02通过角色扮演活动，孩子们能够学习如何表达不同角色的情感和行为，提高表演能力。角色扮演技巧03通过讨论故事中的问题和解决方案，孩子们能够锻炼逻辑思维，学会分析和解决问题。逻辑思维训练04

教学过程04

导入新课通过故事学习新词汇，如“桥梁”、“勇敢”等，丰富幼儿的词汇量。词汇积累0102引导幼儿理解并运用简单句式，如“小熊过桥时，感到非常害怕。”句式结构03鼓励幼儿复述故事，提高语言表达和叙述能力，如“小熊是怎么过桥的？”语言表达能力

讲述故事通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过绘画和创编故事，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的小熊过桥故事。激发想象力和创造力

互动讨论小熊在寻找蜂蜜的过程中，勇敢地过了一座摇摇晃晃的桥，展现了勇气和智慧。小熊过桥的冒险在过桥过程中，小熊得到了朋友们的帮助和鼓励，体现了友谊和团队合作的重要性。小熊与朋友的互动

课堂练习通过小组活动，让孩子们学会协作，共同完成过桥任务，培养团队合作意识。培养合作精神通过故事中的小熊过桥经历，引导孩子们理解他人感受，培养同情心和助人为乐的精神。激发同情心鼓励孩子们表达自己对故事的理解和感受，通过积极的反馈增强他们的自信心和表达能力。增强自信心

课堂总结语言表达能力词汇积累0103鼓励孩子们复述故事，提高语言表达能力，如用自己的话讲述小熊过桥的经历。通过故事学习新词汇，如“桥梁”、“勇气”等，丰富孩子们的词汇量。02引导孩子们理解并运用故事中的句型结构，如“小熊过桥时，感到非常害怕。”句型结构

评价与反馈05

学生学习评价培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。0102激发想象力和创造力引导幼儿通过绘画、手工等方式，创造性地表现故事内容，培养创新思维。

教学效果反馈通过讲述《小熊过桥》的故事，孩子们能够理解并复述故事的主要情节。理解故事情节学习与故事相关的词汇，如“勇敢”、“困难”、“克服”等，丰富孩子们的语言表达。词汇积累通过角色扮演活动，孩子们能够模仿故事中的角色，提高语言表达和表演能力。角色扮演技巧引导孩子们理解故事中角色的情感变化，培养他们的同理心和情感表达能力。情感表达与理解

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