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心理学认知发展理论试题及答案

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1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。

2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。

一、选择题

1.瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论中，哪一阶段是个体从具体运算向形式运算转变的过渡阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.美国心理学家布隆伯格提出的道德发展理论中，哪种道德判断标准是基于社会规则和权威？

A.工具性道德判断

B.情感道德判断

C.社会规则道德判断

D.自我中心道德判断

3.以下哪一种不是认知心理学的主要研究方向？

A.认知发展

B.认知障碍

C.认知神经科学

D.认知行为治疗

4.认知失调理论是由哪位心理学家提出的？

A.艾伯特·班杜拉

B.理查德·索里

C.费斯汀格

D.约翰·安德森

5.在认知行为理论中，认知功能主要包括哪些方面？

A.注意力、记忆、思维

B.情感、动机、意志

C.社交、语言、艺术

D.感觉、知觉、运动

6.以下哪一种不是认知偏差的表现？

A.证实偏差

B.后见之明偏差

C.框架效应

D.健忘症

7.根据认知失调理论，个体在面对认知失调时，通常会采取以下哪种行为来减轻失调？

A.改变认知

B.改变行为

C.逃避失调

D.以上都是

8.以下哪种方法不属于认知疗法中的认知重构技巧？

A.识别和挑战认知错误

B.行为实验

C.认知图示

D.情感聚焦

答案及解题思路：

1.答案：C

解题思路：皮亚杰的认知发展阶段理论分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。具体运算阶段之后，个体开始具备抽象思维，形式运算阶段是个体从具体运算向形式运算转变的过渡阶段。

2.答案：C

解题思路：布隆伯格的道德发展理论中，社会规则道德判断是基于社会规则和权威的道德判断标准。

3.答案：D

解题思路：认知心理学的主要研究方向包括认知发展、认知障碍、认知神经科学等，认知行为治疗属于临床心理学领域。

4.答案：C

解题思路：认知失调理论是由费斯汀格提出的，他通过实验研究认知失调现象，提出了认知失调理论。

5.答案：A

解题思路：认知行为理论中，认知功能主要包括注意力、记忆和思维等方面。

6.答案：D

解题思路：认知偏差是指人们在认知过程中出现的系统性错误，证实偏差、后见之明偏差和框架效应都是认知偏差的表现，而健忘症是一种记忆障碍，不属于认知偏差。

7.答案：D

解题思路：根据认知失调理论，个体在面对认知失调时，会采取改变认知、改变行为或逃避失调等行为来减轻失调。

8.答案：B

解题思路：认知疗法中的认知重构技巧包括识别和挑战认知错误、认知图示等，行为实验不属于认知重构技巧。

二、填空题

1.认知发展理论的核心概念是_________。

2.布隆伯格的道德发展理论分为_________阶段。

3.认知心理学主要研究_________、_________和_________。

4.认知失调理论认为，当个体同时持有两个相互矛盾的认知时，会经历_________。

5.认知疗法认为，个体的_________与_________有关。

6.认知行为理论认为，改变个体的_________可以改变其_________。

7.认知偏差是指在信息处理过程中出现的_________和_________。

8.认知失调理论中的_________是解决认知失调的主要方法。

答案及解题思路：

1.答案：图式（Schemas）

解题思路：认知发展理论，如皮亚杰的理论，强调个体通过构建图式来理解和解释世界。图式是个体心智中对知识和经验的内部组织。

2.答案：六个阶段

解题思路：布隆伯格的道德发展理论将个体的道德认知分为前习俗、习俗和后习俗三个阶段，再细分为六个具体阶段。

3.答案：认知结构、信息加工过程、语言

解题思路：认知心理学关注个体的认知结构，即认知组织和功能，信息加工过程包括感知、记忆和思维等，语言作为认知的一部分，也是研究的重点。

4.答案：认知失调

解题思路：根据费斯汀格的认知失调理论，当个体同时持有两个相互矛盾的认知时，会产生不舒服的情绪，称为认知失调。

5.答案：认知结构与情绪

解题思路：认知疗法认为，个体的认