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中班班数学标准教案小熊请客

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汇报人：

目录

教学目标

壹

教学内容

贰

教学方法

叁

教学过程

肆

评价方式

伍

教学目标

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第一章节

知识与技能目标

掌握基本计数能力

通过小熊请客的故事，孩子们将学会使用数字进行基本的计数和比较数量。

理解简单的数学概念

通过互动游戏和故事，孩子们将理解“更多”、“更少”等基本数学概念。

过程与方法目标

培养观察力

通过观察小熊请客的场景，孩子们学会注意细节，如桌上的食物和餐具。

增强合作意识

通过小组合作活动，如共同制作菜单，孩子们学习分工合作，培养团队精神。

发展逻辑思维

提高解决问题能力

孩子们通过排序和分类游戏，理解数量和大小关系，如按食物数量排队。

设置问题情境，如小熊如何平均分配食物，引导孩子们思考并找到解决方案。

情感态度与价值观目标

通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务。

培养合作精神

通过有趣的故事和游戏，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。

激发学习兴趣

通过正面的鼓励和表扬，帮助孩子们建立自信，面对挑战时保持积极乐观的态度。

树立积极态度

教学内容

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第二章节

数学概念介绍

利用小熊分发食物的场景，引导孩子们理解加法和减法的基本概念，如“多”和“少”。

简单的加减法

通过小熊请客的故事，孩子们学习如何数数，理解数量与物品之间的对应关系。

基本计数能力

数学问题情境设置

小熊要给朋友们发邀请函，需要计算邀请函的数量，引入加法和减法概念。

情境一：小熊的邀请函

小熊要准备足够的食物，让学生通过计算人数来确定食物的分量，练习乘法和除法。

情境三：准备食物的分量

小熊需要安排餐桌座位，通过座位图让学生理解空间位置和方向。

情境二：餐桌座位安排

01

02

03

数学操作活动设计

01

通过小熊请客的故事，孩子们能够熟练地进行1到10的数数，并理解数量与数字之间的对应关系。

02

通过小熊分食物的活动，孩子们能够理解加法和减法的基本概念，如“多”和“少”，并能进行简单的加减运算。

掌握基本的数数能力

学习简单的加减法概念

数学游戏与互动

通过小熊请客的故事，孩子们学习从1到10的数数，培养基本的计数能力。

基本计数能力

01

在小熊布置餐桌的环节中，孩子们识别圆形、方形等基本图形，加深对形状的理解。

简单图形识别

02

教学方法

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第三章节

启发式教学

通过小熊请客的故事背景，设置数学问题，如邀请的客人数量、座位安排等。

创设故事情境

设计与请客相关的数学游戏，如分配食物、计算总花费，增强学习的趣味性和互动性。

设计互动游戏

使用玩具熊、餐具等实物，模拟请客场景，让孩子们在操作中学习计数和分类。

引入实际物品

游戏化学习

通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享，培养团队合作精神。

培养合作精神

01

通过游戏和故事，激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们乐于探索和发现。

激发学习兴趣

02

通过讨论小熊请客的情境，引导孩子们理解分享与感恩的重要性，树立正确的价值观。

树立正确价值观

03

合作学习

通过观察小熊请客的场景，孩子们学会注意细节，如桌上的食物和餐具。

培养观察力

设计问题情境，如小熊如何平均分配食物，引导孩子们思考并解决实际问题。

提高解决问题能力

孩子们通过排序和分类游戏，理解数学中的逻辑关系，如大小、多少。

发展逻辑思维

小组合作完成任务，如共同制作请客的菜单，培养孩子们的团队协作能力。

增强合作交流

教学过程

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第四章节

导入新课

通过小熊请客的故事，孩子们学习从1到10的数数，培养基本的计数能力。

基本计数能力

在小熊分配食物的环节中，孩子们可以学习简单的加法和减法概念，如“小熊有3个苹果，又得到了2个”。

简单加减法

新课讲解

通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。

培养合作精神

01

02

设计有趣的数学游戏和情境，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。

激发学习兴趣

03

通过正面的鼓励和表扬，帮助孩子们建立自信，面对挑战时保持积极乐观的态度。

树立积极态度

操练与实践

掌握基本的数数能力

通过小熊请客的故事，孩子们能够熟练地进行1到10的数数，并理解数量与数字之间的对应关系。

01

02

学习简单的加减法概念

通过小熊分食物的活动，孩子们能够理解加法和减法的基本概念，如“多”和“少”，并能进行简单的加减运算。

课堂小结

通过小熊请客的故事背景，引入数学问题，激发幼儿的学习兴趣。

创设故事情境

设置与故事情境相关的数学游戏，如分配食物给小熊的朋友们，让幼儿在玩中学。

设计互动游