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小学二年级数学工作总结

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小学二年级数学工作总结

用户指南：该总结资料适用于把阶段时间里取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系

统的总结，明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益作用。可通过修改使用，也可以

直接沿用本模板进行快速编辑。

篇一：

本学期，本人担任二（2）班的数学教学工作，通过一

个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，

我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论

水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自

己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请

教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取

得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务

1、严谨备好每一节课。

人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研

了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到

心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重

进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中

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的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑

难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主

动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清

晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意

赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣

教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，

在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从

而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主

动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精

讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学

习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。放手

让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难

点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、交流、讨

论，从中掌握知识、培养能力；组织学生练习不同坡度、

不同层次的题目，巩固知识、形成能力、发展思维；尽量

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让学生自己小结学到的知识以及方法。教学之余虚心请教

其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其

他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，

做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求

他们的意见，改进工作。想尽办法提高自己的教学水平。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈

出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间

的延长而减慢，因此，我的做法是：新授知识基本是当天

复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施

非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形

成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书

进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的

过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习正

迁移，给学生的创新实践提供了可能。

3、细致批阅每一次作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集