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小学生数学应用题解决：认知与元认知策略及其训练方法
目录
小学生数学应用题解决：认知与元认知策略及其训练方法（1）．．．．．3
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1数学应用题的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2小学生解决数学应用题的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究的目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、小学生数学应用题解决的认知策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、小学生数学应用题解决的元认知策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
3.1元认知策略概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.2问题解决前的元认知策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.3问题解决中的元认知策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.4问题解决后的元认知策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、认知与元认知策略训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1课堂教学中的策略训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2练习与巩固中的策略训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3教师指导下的策略训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4家庭辅导中的策略训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2实证研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.4研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.2教育实践中的启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.3研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
小学生数学应用题解决：认知与元认知策略及其训练方法（2）．．．．38
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
小学生数学应用题的认知过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1数学应用题的定义和分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2认知障碍及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
元认知策略在数学学习中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1元认知的概念和重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2元认知策略在数学学习中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
常见的数学应用题类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1加法问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2减法问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3乘法问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.4除法问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
认知策略的应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.1简单加减法问题解决．．
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