财会与大数据跨学科课程的教学创新和学生综合能力提升.pdfVIP

科技风２０２４年９月创新教学

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２４２６０４０

财会与大数据跨学科课程的

教学创新和学生综合能力提升

李琳

海南科技职业大学海南海口５７０２０６

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摘要:继“互联网”政策后ꎬ以“大数据、智能、移动、云计算”为特征的人工智能升级为“智能”ꎬ成为促进国家发

展的战略之一ꎬ各行各业都融入新技术在自身领域的应用探索中ꎬ当然财会行业也不例外ꎮ新技术的发展对财会人才提

出更高要求ꎬ即专业能力与技术能力兼备的复合型人才ꎬ故高校财会专业应将教育重心转移到财会专业能力、信息技术应

用能力上ꎬ积极探寻财会专业课程与大数据跨学科课程的融合方法ꎮ文章以分析大数据背景下财会专业面临的挑战和实

施财会与大数据跨学科课程的必要性为出发点ꎬ探讨当前高效财会专业中存在的问题ꎬ并提出相应的解决对策ꎬ旨在通过

创新教育模式使财会专业更好服务于社会和经济发展ꎬ为社会、国家培养更多复合型专业人才ꎮ

关键词:财会与大数据ꎻ教学创新ꎻ综合能力ꎻ有效策略

财会是高校教育阶段开设的一门基础性专业课程ꎬ多定的跨学科能力ꎬ如计算机科学、数学知识、统计学知识

年来为社会培养出诸多优秀的财会专业人才ꎮ然而在实等ꎬ这样才能更好地理解和运用数据分析技术ꎮ此外ꎬ学

际中ꎬ部分高校长期将重心放在理论教学中ꎬ导致学生缺科融合是顺应时代发展的必然趋势ꎬ所以高校要尽可能多

乏与社会、企业接触的机会ꎬ所以在教学方法的创新上存地为财会专业学生与专业工作人员提供交流、合作的机

[１]会ꎬ让学生借助真实的案例增强数据分析问题能力ꎬ实现

有一定落后问题ꎮ大数据背景下ꎬ如果仍然沿用传统教

学方法ꎬ就会对提高教学成效、培养复合型人才造成制约跨领域人才的培养ꎮ

和阻碍ꎬ由此提出财会与大数据课程的整合教育理念ꎬ旨(二)大数据背景下财会专业教学创新的必要性

在满足市场对人才提出的要求ꎬ促进教育体系改革ꎬ通过传基于大数据背景下ꎬ财会专业教学改革的必要性主要

统财会教育的重塑ꎬ增强教学的前瞻性和创新性ꎬ使学生除体现在以下两点:其一ꎬ大数据在会计领域中的运用加快

了掌握财会知识外ꎬ还能在大数据技术的加持下展开深度了行业变革速度ꎮ现阶段ꎬ大数据已经成为新时代中人们

分析与研究ꎬ为学生职业生涯提供更为广阔的发展空间ꎮ生产、生活的基本技术支撑ꎬ线上支付越发便捷、线上财务

一、财会专业教育与大数据整合面临的挑战以及教学处理工作的业务增多等ꎬ都为财务工作模式带来不小影

创新的必要性响ꎮ各个企业为了实现经济效益的最优化ꎬ对财会工作提

(一)财会与大数据跨学科课程面临的挑战出更高要求ꎬ即掌握扎实财务专业知识的同时ꎬ还要具备

大数据时代的来临为财会专业教育教学带来的挑战大数据领域知识以及专业技能ꎬ这样才能最大程度地满足

可从以下几点分析:企业财务转型发展需求ꎬ为企业生产、经营、决策提供全

第一ꎬ数据分析要求ꎮ数字化技术的飞速发展ꎬ使数面、可靠的数据支撑ꎬ促进企业的稳定、高质量、可持续发

[２]

据成为企业决策的重要参考ꎬ故对财会人员提出ꎬ能从海展ꎮ基于此ꎬ将财会与大数据课程整合在一起ꎬ不仅