冀人版三年级科学下册全册教学课件.ppt

应用与拓展了解野生动物通道为了避免公路和铁路对野生动物造成伤害，人类为动物修建了很多的通道。修建动物通道要搞清楚在哪些地方动物频繁穿越公路，把通道给它们送到家门口，通道的样式要能引导动物在不知不觉中通过通道穿越公路和铁路。建立野生动物通道在发达的欧美地区，已有许多成功的先例。那么，野生动物通道有哪些类型呢？野生动物通道有绿桥、涵洞、地下通道等。另外在不利于修桥或涵洞的地方，立标志牌，警示车辆缓慢行驶。绿桥涵洞标志牌我国青藏铁路沿线采用了几乎所有的国际主流动物通道模式，包括桥梁下方通道、隧道上方通道、路基下方涵洞、绿桥，以及专为水陆两栖动物设置的河流桥涵通道等我国的青藏铁路沿线建设了哪些野生动物通道呢？○课堂小结本节课我们了解了动物过公路的原因：为了觅食、繁殖、气候变化等，动物过公路的危害：引发交通事故，增加安全隐患等。我们还知道了筑路对生物的影响：破坏原有动植物生存环境、造成水土流失、公路周围气温升高、行驶的汽车伤害小动物等。最后，通过了解野生动物通道，知道野生动物通道类型主要有涵洞、绿桥等。通过今天的学习，我们应该认识到筑路给人们带来便利的同时，也会给其他生物带来一定的影响，同时也感受到人类为与动物的和谐相处所做的努力。课堂练习1.人类筑路可能会破坏原有植物和动物的___________，可能会造成___________，影响动植物的生存。2.为了避免公路和铁路修建及使用对___________造成危害，人类为动物建造了很多_________，这就是____________。常见的类型有________、_______、____________等。3.人类筑路有_____有_____，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些_______。4.我国公路总里程已超过_______千米，其中高速公路已突破_____千米。修筑公路给人类带来很多便利。生存环境水土流失野生动物通道野生动物通道绿桥涵洞地下通道利弊伤害400万13万冀人版三年级下册第四单元天气变化14风的形成风你知道风是怎样形成的吗？感受风风是一种自然现象，风是看不见的，我们如何能感受到风的存在？怎样制造出风呢？用扇子扇一扇，或打开电风扇吹一吹，皮肤有哪些感受？用嘴吹桌子上的纸片，观察有什么现象发生？将气球吹满气，让气球口对向自己的脸释放，有什么感受？用扇子扇一扇，或打开电风扇吹一吹，皮肤会感到凉凉的，用嘴吹桌子上的纸片，纸片会向上飘起。将气球吹满气，让气球口对向自己的脸释放，会有风吹的感觉。想一想，风的形成可能与什么有关？猜想风的形成可能与空气的流动有关。观察热空气的流动空气受热后会发生什么现象呢？让我们通过实验进行探究。实验（一）：将两个相同的纸杯挂在简易天平两端，调节天平，使之平衡，在一个纸杯的下方点燃蜡烛给空气加热，观察有什么现象。实验（二）：在没有风的环境里，点燃一支线香，观察线香烟柱的流向。实验（三）：剪一个蛇形纸带，用细线悬挂在蜡烛火焰上方，观察有什么现象。提示：①纸带和火焰要保持一定距离；②注意安全，避免烫伤。实验材料实验方法猜想的现象实际现象纸杯简易天平将两个相同纸杯挂在简易天平的两端，烤热一个纸杯内的空气，观察现象。?线香在没有风的环境里，点燃一支线香，观察线香烟柱的流向。?蛇形纸带将蛇形纸带吊起来，放在火焰上方，会有什么现象？??受热的纸杯一端往上翘线香烟柱的流向是向上的纸蛇会旋转思考：三个实验说明了什么？说明了空气受热后会上升。能说明空气受热后会上升的例子还有：热气球、孔明灯、吸油烟机、烽火等观察风的形成自然界中的风是如何形成的呢？模拟实验将两只管子和实验箱按图示进行组装，然后，在管口A处点燃线香，观察烟的流动方向。点燃实验箱内的蜡烛，再将线香放在管口A，观察烟流动的方向。注意事项：①该实验为对比实验，在前后两次实验中，除了蜡烛燃烧与不燃烧之外，其他条件均应相同。②组装过程中，尽量保证实验模型的密闭性。观察蜡烛状态线香烟流动路线估计实验箱风（有或无）实验箱内、外温度点燃前线香的烟会向上流动点燃后线香的烟会先水平进入实验箱，然后再通过管口B向上飘。结论风是在空气_________________的条件下形成的。无风有风相同内高外低流动讨论：风箱内烟的水平流动与什么有关？为什么点燃蜡烛后烟会水平流动？风箱内烟的水平流动与空气受热后的流动有关。点燃蜡烛后，蜡烛燃烧产生的热量使实验箱内的空气受热上升，而实验箱外部的冷空气则会进入实验箱，从而使空气在水平方向上流动，进而带动了烟的水平流动，因此烟会水平流动。那么根据实验现象，能不能说出自然界中