2025年春青岛版(五四制2024)科学一年级下册教学计划.pdfVIP

2025年春青岛版（五四制2024）科学一年级下册

教学计划

一、学情分析

一年级学生刚踏入小学学习阶段，对周围世界充满好奇与探索欲望，这为科学课

程的开展提供了有利的心理基础。他们正处于形象思维快速发展的时期，对直观、生

动、有趣的事物容易产生兴趣，注意力集中时间较短，以具体形象思维为主，抽象逻

辑思维尚在萌芽阶段。在生活中，学生虽对一些自然现象和事物有一定的感性认识，

但缺乏系统的科学知识和科学探究方法。同时，由于个体成长环境和家庭教育的差

异，学生在认知水平、学习能力和学习兴趣等方面存在不同程度的差异。部分学生可

能在学前就接触过一些科普知识，对科学探究有初步的了解；而另一部分学生可能对

科学知识的接触较少，需要更多的引导和启发。在教学过程中，教师需充分考虑学生

的这些特点和差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学

素养。

二、教材分析

（一）内容结构

教材分为三个单元，涵盖了“位置与方向”“动物与环境”“天气与生活”三个主题。

第一单元“位置与方向”通过认识位置、看太阳识方向、看月亮以及制作方向辨识盘等