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小学英语多模态词汇教学与思维能力培养的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语多模态词汇教学与思维能力培养之间的关联性，通过分析多模态词汇教学在实际教学中的应用，以及其对培养学生思维能力的重要作用，为我国小学英语教育提供有益的教学参考。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；思维能力；关联研究

一、引言与背景

（一）1.小学英语多模态词汇教学的内涵

随着教育改革的不断深入，小学英语教学越来越注重培养学生的综合素质。多模态词汇教学作为一种新兴的教学方法，它将视觉、听觉、触觉等多种感官元素与词汇教学相结合，旨在提高学生对英语词汇的理解、记忆和应用能力。这种教学方法充分调动了学生的多种感官参与，使他们