用户心理分析:通过SIPS模型探讨IP文学作品改编广播剧的想象、情感与消费过程.docxVIP

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用户心理分析:通过SIPS模型探讨IP文学作品改编广播剧的想象、情感与消费过程

目录

用户心理分析:通过SIPS模型探讨IP文学作品改编广播剧的想象、情感与消费过程(1)

一、文档概括..............................................4

1.1研究背景与意义.........................................6

1.2国内外研究现状.........................................7

1.3研究内容与方法.........................................8

1.4研究框架与创新点......................................10

二、SIPS模型概述.........................................11

2.1SIPS模型的理论基础....................................12

2.2SIPS模型的构成要素....................................15

2.3SIPS模型在媒体研究中的应用............................16

三、IP文学作品改编广播剧的受众心理.......................18

3.1受众的想象构建过程....................................19

3.2受众的情感体验机制....................................20

3.3受众的消费行为模式....................................22

四、基于SIPS模型的想象分析...............................26

4.1场景构建与空间感知....................................27

4.2人物塑造与形象联想....................................28

4.3情节推进与故事沉浸....................................30

五、基于SIPS模型的情感分析...............................31

5.1情感共鸣的形成机制....................................32

5.2情感代入的角色体验....................................34

5.3情感释放的听觉体验....................................35

六、基于SIPS模型的分析...................................36

6.1想象、情感与消费的相互作用............................37

6.2SIPS模型对受众行为的解释力............................39

6.3影响受众心理的关键因素................................40

七、研究结论与建议.......................................45

7.1研究结论总结..........................................45

7.2对广播剧创作的启示....................................46

7.3对IP产业发展的建议....................................48

用户心理分析:通过SIPS模型探讨IP文学作品改编广播剧的想象、情感与消费过程(2)

一、内容简述..............................................49

1.1IP文学作品的流行与发展................................50

1.2广播剧的市场潜力......................................51

1.3研究的重要性与目的....................................52

二、SIPS模型概述..........................................54

2.1SIPS模型的构成........................................55

2.2SIPS模型在心理学领域的应用......................

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