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高中英语写作教学过程性评价在培养学生批判性思维中的应用论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学过程中，过程性评价在培养学生批判性思维中的重要作用。通过分析过程性评价的实际应用，本文提出了相应的教学策略，以期为高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：高中英语写作，过程性评价，批判性思维，教学策略

一、引言

（一）1.高中英语写作教学的重要性

在我国高中英语教学中，写作能力的培养是至关重要的。英语写作不仅是学生语言输出的重要途径，更是检验学生综合语言运用能力的重要指标。然而，在实际教学过程中，许多学生对英语写作感到困难重重，缺乏信心和兴趣。因此，如何提高高中英语写作教学的有效性，成为教育工作者