2024全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》通关考试题库含答案详解(综合卷).docxVIP

2024全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》通关考试题库含答案详解(综合卷).docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》通关考试题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[简答题]简述小学教育目的对小学教育活动的指导意义。

答案:小学教育目的是小学教育的出发点和归宿,贯穿于小学教育活动的全过程,对小学教育活动具有指导意义,主要体现在以下几方面:

(1)小学教育目的具有导向作用

小学教育目的一经确定就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

(2)小学教育目的具有激励作用

目的反映人的需要和动机,是人们共同活动的基础。因此,共同的目标一旦被人们认识和接受,不仅能指导整个实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。

(3)小学教育目的具有评价作用

小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。

2、[单选题]《中华人民共和国教育法》于()年通过。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

答案:C

解析:1995年第八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》,强调:教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,忠诚于人民的教育事业。它是我国教育工作的根本大法,是依法治教的根本大法,标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段,对我国教育事业的改革与发展,以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。

3、[简答题]简述义务教育的意义。

答案:义务教育是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其意义如下:

(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平,又会不断促进国家经济的发展;

(2)义务教育既体现着一个国家现代文明的水平,又会促进现代文明的提高;

(3)义务教育既可以保障公民的基本权利,又可以培养公民的法律意识。

4、[简答题]简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

答案:(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动

学校教育是根据社会的要求,按照一定的目标,选择合适的内容,采取有效的方法,利用集中的时间,有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识教育,并进行一定的思想品德教育,对人进行系统的培养。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好

严格地说,教师应该受过严格而专门的训练,他们不仅精通自己所教的学科,而且熟悉儿童心理,懂得采取恰当的方法,根据学生的实际情况进行教学,因而能够有效地培养学生,达到预期的效果。

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

影响学生发展的因素很多,学校尽管不能全部加以控制,但能在一定程度上协调各种因素,让学生处于最佳的发展环境之中,如按性格分班、按智力分班等。

5、[单选题]培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是()。

A.基础型课程

B.发展型课程

C.知识性课程

D.工具性课程

答案:A

解析:根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。其中,基础型课程注重学生基础学力的培养。即培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分,是必修的、共同的课程。

6、[单选题]守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是()。

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11~15岁

答案:C

解析:具体运算阶段(7~11岁)的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是守恒观念的形成,即儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。

7、[单选题]某语文老师在上课时,为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.阅读理解策略

答案:B

解析:精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有:位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。

8、[单选题]在教育活动

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