人教版项链教学课件.pptVIP

《项链》教学课件欢迎使用人教部编版小学一年级上册语文第11课《项链》教学课件。本课件专为小学一年级语文教学设计，旨在帮助学生认识新字词、理解课文内容，并感受小娃娃在海边玩耍的快乐心情。通过这节课，学生将学习11个生字和1个偏旁，掌握4个汉字的书写，并能够正确流利地朗读课文。教师可以根据课堂实际情况灵活调整教学内容，创造生动有趣的课堂氛围。让我们一起踏上这段美丽的海边旅程，探索蓝蓝的大海和它美丽的项链！

教学目标识字目标认识蓝、又等11个生字和1个偏旁，掌握它们的读音和基本意义。通过多种形式的练习，帮助学生牢固记忆这些字形。写字目标会写白、的等4个汉字，正确掌握笔顺，并能在田字格中规范书写。培养学生良好的书写习惯和认真的学习态度。阅读目标能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会小娃娃在海边玩耍的快乐心情。感受大自然的美丽与神奇。

课前准备教学设备多媒体教学设备，确保图像清晰、声音洪亮备用粉笔和黑板擦，以防多媒体设备故障时使用录音设备，用于记录学生朗读情况教学材料制作精美的生字卡片，正面是汉字，背面是拼音海边、贝壳、沙滩等相关图片资料项链实物或图片，帮助学生理解概念多媒体资源课文朗读音频，语速适中，发音标准海边场景视频素材，展示海浪与沙滩生字笔顺动画，直观展示书写过程

教学重难点情感体验体会小娃娃的快乐情感理解比喻理解项链的含义和比喻手法基础识读识字写字、正确朗读课文本课的教学重点是帮助学生掌握生字词的读写，确保学生能够正确、流利地朗读课文。在此基础上，引导学生理解项链这一比喻的含义是教学难点，需要通过形象的图片和生动的解释帮助学生理解。最终，引导学生体会小娃娃在海边玩耍的快乐情感，感受大自然的美丽，培养学生热爱自然、热爱生活的情感态度。这需要创设情境，激发学生的想象力和共情能力。

第一环节：谜语导入提出谜语教师提出谜语：我挂在脖子上，串着珠子或宝石，漂亮又美丽，是什么装饰品？引导学生思考、猜测。揭晓答案学生猜出项链后，教师适时引导：对，是项链！项链是戴在脖子上的装饰品，通常由珠子、宝石或其他材料串成。激发兴趣教师继续提问：你们见过项链吗？都是什么样子的？今天我们要学习的课文就叫《项链》，不过这是一条特别的项链，大家想知道是什么样的项链吗？

课题呈现板书课题教师在黑板中央板书《项链》两个大字，并用粉笔画出美丽的装饰线条。同时，在多媒体上展示《项链》的课题，配以精美的项链图片。解释含义教师指着项链二字，解释道：项是指脖子，项链就是戴在脖子上的链子，通常由珠子、贝壳或宝石等串成，是一种装饰品。可以展示几种不同材质的项链图片。引发讨论教师提问：你们见过项链吗？它是什么样子的？谁能描述一下自己见过的项链？鼓励学生踊跃发言，描述自己见过的项链，分享相关经验。

生字初识本课共有11个生字需要学习：蓝、又、圆、南、北、东、西、远、比、地、给。这些字在一年级学生的学习中非常重要，它们不仅在本课中出现，也会在日后的学习和生活中经常使用。我们先来整体认识这些字，观察它们的字形特点，初步感知它们的读音。在学习过程中，我们会通过多种方式帮助大家记忆这些字，包括形象记忆、组词练习和情境运用等。

生字讲解（一）蓝表示颜色，读音是lán。我们可以用蓝字组词：蓝天、蓝色、蓝图。蓝字的左边是艹，表示草；右边是监。我们可以通过想象蓝色的小草来记忆这个字。请学生在空中用手指写一写蓝字，感受字形。又表示再一次，读音是yòu。我们可以用又字组词：又来了、又大又圆。又字像一只手，表示再一次伸出手来做事情。这是一个简单的字，只有两笔，请学生认真观察笔顺。圆表示形状，读音是yuán。我们可以用圆字组词：圆形、圆圆的、圆月亮。圆字的外部是一个囗，表示围起来的样子，里面是员。我们可以通过画一个圆形来帮助记忆这个字。

生字讲解（二）东（dōng）表示太阳升起的方向组词：东方、东边、东西字形特点：像一个太阳从树后升起南（nán）表示太阳最高的方向组词：南方、南边、南北记忆方法：上面是十，下面是冂和口西（xī）表示太阳落下的方向组词：西方、西边、东西字形特点：像一个鸟儿回到巢中北（běi）表示背对太阳的方向组词：北方、北边、南北记忆方法：两个人背对背站着

生字讲解（三）远（yuǎn）表示距离长，看不清楚的地方。组词：远方、遥远、远处。字形特点：上面是辶表示走，下面是元。可以理解为走了很久才能到达的地方。比（bǐ）表示进行比较或对照。组词：比一比、比较、对比。字形特点：像两个人站在一起进行比较。我们可以通过比较高矮、大小来理解比的含义。地（dì）表示土地、地面。组词：地面、土地、地球。字形特点：左边是土旁，表示与土相关；右边是也。我们脚下踩的就是地。给（gěi）表示送给、给予。组词：给你、送给、给予。字形特点：左边是纟表示丝，右边是合。可以理解为把东西合在一起给别人。

偏旁讲解认识贝字