苏科版新八年级数学上册教材预习辅导讲义4.1平方根(原卷版+解析).docxVIP

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4.1平方根

教材知识总结

教材知识总结

平方根和算术平方根的概念

1.算术平方根的定义

如果一个正数的平方等于，即,那么这个正数叫做的算术平方根（规定0的算术平方根还是0）；的算术平方根记作，读作“的算术平方根”，叫做被开方数.

【点拨】当式子有意义时，一定表示一个非负数，即≥0，≥0.

2.平方根的定义

如果，那么叫做的平方根.求一个数的平方根的运算，叫做开平方.平方与开平方互为逆运算.(≥0)的平方根的符号表达为，其中是的算术平方根.

平方根和算术平方根的区别与联系

1．区别：（1）定义不同；（2）结果不同：和

2．联系：

（1）平方根包含算术平方根；

（2）被开方数都是非负数；

（3）0的平方根和算术平方根均为0．

【点拨】（1）正数的平方根有两个，它们互为相反数，其中正的那个叫它的算术平方根；负数没有平方根．

（2）正数的两个平方根互为相反数，根据它的算术平方根可以立即写出它的另一个平方根.因此，我们可以利用算术平方根来研究平方根.

平方根的性质

平方根小数点位数移动规律

被开方数的小数点向右或者向左移动2位，它的算术平方根的小数点就相应地向右或者向左移动1位.

看例题，涨知识

看例题，涨知识

【例题1】求下列各数的算术平方根．

(1)169；

(2)；

(3)0.09；

(4)(﹣3)2．

【例题2】求出下列x的值．

(1)4x2＝9；

(2)（x+1）2﹣25＝0．

【例题3】已知，求（x+y）2020的值．

【例题4】（1）已知与互为相反数，求（x﹣y）2的平方根；

（2）已知|a|＝6，b2＝4，求．

课后习题巩固一下

课后习题巩固一下

一、单选题

1．实数的平方根是（???????）

A． B． C． D．

2．若一个数的算术平方根是4，则这个数是（???????）

A．2 B．±2 C．16 D．±16

3．已知实数x，y满足（y+1）2＝0，则x﹣y等于（）

A．1 B．﹣1 C．﹣3 D．3

4．已知实数x，y满足（x﹣3）2|z﹣5|＝0，则以x，y，z的值为边长的三角形的周长是（）

A．6 B．12

C．14 D．以上答案均不对

5．已知、是两个连续自然数，且，设，则下列对的表述中正确的是（???????）

A．总是偶数 B．总是奇数

C．总是无理数 D．有时是有理数，有时是无理数

6．已知，则的值为（???????）

A．2021 B．2022 C．4043 D．4044

二、填空题

7．实数16的平方根是_____．

8．2a﹣3与5﹣a是同一个正数x的平方根，则x＝_____．

9．若，则的值为______．

10．已知实数，满足，则代数式的值为__．

三、解答题

11．一个正数x的两平方根分别是2a﹣3和1﹣6a，求x的值．

12．已知a，b，c满足．求a、b、c的值

13．座钟的摆针摆动一个来回所需的时间称为一个周期，其计算公式为，其中T表示周期（单位s），l表示摆长（单位），π取3，．假如一台座钟的摆长为0.2．它每摆动一个来回发出一次滴答声，那么在1分钟内，该座钟大约发出了多少次滴答声？

14．已知a﹣1和5﹣2a都是非负数m的平方根，求m的值．

佳佳的解题过程如下：

解：∵a﹣1和5﹣2a都是非负数m的平方根，

∴a﹣1+5﹣2a＝0，

解得a＝4，

∴a﹣1＝3，

∴m的值为9．

请问佳佳的解题过程正确吗？如果不正确，请说明理由．

15．求一个正数的算术平方根，有些数可以直接求得，如，有些数则不能直接求得，如，但可以通过计算器求．还有一种方法可以通过一组数的内在联系，运用规律求得，请同学们观察下表：

n

16

0.16

0.0016

1600

160000

…

4

x

0.04

y

400

…

(1)表格中x＝；y＝；

(2)从表格中探究n与数位的规律，并利用这个规律解决下面两个问题：

①已知≈1.435，则≈；

②已知＝1.83，若＝0.183，则x＝．

16．（1）已知，，，求的值；

（2）中，，，，求斜边上的高的长．

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4.1平方根

教材知识总结

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平方根和算术平方根的概念

1.算术平方根的定义

如果一个正数的平方等于，即,那么这个正数叫做的算术平方根（规定0的算术平方根还是0）；的算术平方根记作，读作“的算术平方根”，叫做被开方数.

【点拨】当式子有意义时，一定表示一个非负数，即≥0，≥0.

2.平方根的定义

如果，那么叫做的平方根.求一个数的平方根的运算，叫做开平方.平方与开平方互为逆运算.(≥0)的平方根的符号表达为，其中是的算术平方根.

平方根和算术平方根的区别与联系

1．区别：（1）定义不同；（2）结果不同：和

2．联系：

（1）