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法语国际关系：以语言为媒，丈量世界

本文主角：法语（国际关系）

专业分类：外国语言文学类

讲述人：吕一含（北京外国语大学）

适合人群：对法国文化历史充满好奇，性格外向、精力充沛且对外交学感兴趣的同学

说起小语种专业，早已不算新鲜，何况小语种学生的高薪就业神话早已成为历史，着眼当下，“转码”（转计算机类专业或转而从事程序设计、软件开发等工作）成了部分外语类专业学子的选择。与之相应的，是一批外语类院校不再将视野局限在单一语言工具的培养上，而是采用复合学科的形式，让学生拥有一专多长，如意大利语＋新闻学，俄语＋金融学，法语＋国际关系等。下面我就以我所就读的法语（国际关系）专业为例，为大家深入介绍复合型外语专业的学科特色。

在法语和国际关系

选择就读复合型专业，虽然毕业时拿到的是双学位，但也意味着平时要比普通专业的同学付出多一份努力，承受多一倍的课业。

犹记得初入学时，同院系的学生结束了上午四个小时的语言课程学习后，就可以下课休息了，而复合型专业的我则要马不停蹄地赶往下一个教室，准备迎接国际关系的又一个四小时的专业连堂课，晚上还要花时间反复练习上午刚学的法语音标、字母，一天下来日程排得满满当当，因此还被同院系的同学调侃，像是重读了一次高三。

自然，辛苦归辛苦，复合型专业的课程也是相当丰富有趣的。大一的法语专业课上，外教会鼓励我们用简单的语句描述日常生活中的小事，也会带着我们击鼓传花式练习法语绕口令。大二时的我们有了一定的法语表达能力，外教就让我们练习编写法语短剧，记得有一次外教布置了婚姻相关的主题词汇演练，要求在十分钟左右的短剧中至少用到五个主题词，我和同学头脑风暴了许久，编出了一个现实版的“娜拉出走”：一个被困在家务中的女人，因难以忍受自己在家中“工具人”的角色，最终愤然离家寻找自我的故事。表演结束后，外教起身带头鼓掌，几周后碰到外教时，他仍念念不忘那幕好戏，对我们连连夸赞。通过另一种语言传递自己内心的想法，并得到了鼓励的回应，这使我感受到了专业学习的魅力。

升入高年级，语言专业的学习有了更多选择：用法语谈论现代文学、分析历史、剖析国际社会热点事件、鉴赏法语话剧……法语的语言工具属性开始逐渐凸显。

而在法语之外，我有二分之一的学习时间是被国际关系占满的，大一大二时的国际关系史、西方政治理论、中国外交史、经济学基础、国际法等基本史实和理论的学习，都是为了日后的谈判实践打基础；升入高年级，则出现了更多强实用性的课程，如谈判学、外交外事礼仪、外交调研等。谈判学课上，老师会带领同学模拟国家间的商业谈判，小到接机流程，大到编写国家形象，甚至谈判间隙的茶歇也是模拟谈判中的一环。在此过程中，两方代表会为各自利益最优化据理力争，将先前所学理论一股脑儿地派上用场，这就是国际关系专业的教学特色——理论与模拟实践相结合。

而在法语和国际关系的学习之外，北京外国语大学还有着更为广阔的语言世界，学生可以根据个人兴趣和自身条件自由选择是否学习第三外语、第四外语——朝鲜语、日语、芬兰语，或超级小语种萨摩亚语、卢旺达语、泰米尔语，等等，在这里，一个广袤无垠的语言世界等着我们去探索、揭秘。

始于语言，却不止于语言

课业之外，学校也为学生提供了丰富多样的实践机会。仅以北京外国语大学法语（国际关系）专业为例，复合型专业的学生通常由两个学院共同培养，这也意味着我们获得双倍机会。我们不仅能参加法语学院举办的法语赛事，如法语配音大赛，也能够自由地参加国际关系学院主办的外交之星大赛。同时，法国文化中心也是法语专业学生常去的交流之所，日常电影放映、朗诵比赛、法语歌曲大赛等，都是我们大展身手的良好平台。

此外，借助学校的资源优势，我们得以参与北京冬奥会、中非合作论坛峰会、中国服贸会等各种国际赛事、大型会议、中外展销会等，负责外语翻译志愿服务。学院也为法语专业学生提供了法语方向的实习机会，比如，作为实习领队参与协助中非青年大联欢活动，为来自非洲的朋友提供在地支援；或是在针对外国友人举办的在华研修班担任法语翻译；为外国朋友的在华学习提供便利——教非洲朋友如何在淘宝软件上买东西、收快递，领着非洲朋友看病就医等，这些都不失为一段新奇有趣的体验。

除了课堂内外的实践，大三时为期一年的出国交换也是一次珍贵的实践机会：巴黎于我们不再是课本里小小的一寸配图，而成为眼前的真实可触；每天听到的不再是从冰冷机器中传来的字正腔圆的发音，或是外教特地照顾中国学生刻意放慢的语速，而是夹杂着各个区域口音、快慢不一的腔调……它让我们从理论走向现实，由模拟想象变为真实体验。

在法语（国际关系）专业的学习，始于语言，却不止于语言。因为语言的学习从不只是课本上的“一亩三分地”，只有当我们将视野投向自身以外的世界，才能看见更广阔的天地，发现人生的更多可能。

以语言为基点，

从这里走向世界

写下这篇文字时，我正坐在英国布里斯