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授课
课题12坐井观天课型讲读课文2课时
时间
1.认识“沿、答”等10个生字，认识多字“哪”，会写“井、观”等8个生
教学字。
目标2.能分角色朗读课文，读好文中的对话。
3.了解课文内容，初步理解寓意。
教学1.识字、写字。
重点2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话，体会寓意。
教学
读好小鸟和青蛙的对话。
难点
第一课时
1.认识“沿、答”等10个生字，认识多字“哪”，会写“井、观”等8个生
教学
字。
目标
2.了解课文内容，初步理解寓意。
教具
教学课件。
准备
教学设计设计意图
一、谈话导入。
1.同学们喜欢读寓言故事吗？
师随机介绍什么是课（件出示2）寓言故事：有明显教
训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训【设计意图：通过介绍
导入意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有寓言故事入手，过渡到
（）分些著名的寓言故事，如，《搜苗助长》《自相矛盾》《郑人买课文《坐井观天》
钟履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。
2.你都读过什么寓言故事呢？同学们一起说一说。
同学们读过的故事可真不少。今天我们再来读一则寓言
故事《坐井观天》。
3.板书课题，齐渎课题。（板书：《坐井观天》）
二、识字解词。
1.学生自读课文。
提出要求：(课件出示3)
(1)不认识的字可以看拼，或者请教老师和同学。【设计意图：提示自学
(2)读准每一个字的字，圈出生字词。要求，学生带着任务读
(3)读通每个句子，读不通顺的多读几遍。书，才有效果。】
(4)给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
(1)出示生字(课件出示4)
jingguanyanddhek6hudjina
井观沿答喝渴话际
①各自拼读，读好前鼻“观、沿”，后鼻“井”
以及三拼节“观、活”。“哪”是多字，两种读都出
新课
现了，当放在句末时澳轻声。
教学
②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
()分
(2)出示新词(课件出示5)
钟
弄错回答抬头沿口渴喝水大话无边无际
坐观天
①开展读词游戏。
②开火车读，再读。
③小老师领读，齐读，理解、记忆。
(3)识记生字
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