2026版高考物理专题提升练习-动态平衡问题　平衡中的临界和极值问题.docxVIP

专题提升练3动态平衡问题平衡中的临界和极值问题

梯级Ⅰ基础练

1.L形支架AOB表面光滑，轻弹簧一端固定在支架OA上，另一端连接物块C，现将支架平放在桌面上，让其绕O点逆时针方向缓慢旋转至OB竖直，如图所示，在转动过程中(A)

A.物块C对OB的压力逐渐减小

B.物块C对OB的压力先增大后减小

C.弹簧的弹力逐渐减小

D.弹簧的长度先减小后增大

解析物块随OB缓慢转过一个小角度，其受力分析如图所示，支持力FN=mgcosθ，θ增大，支持力FN减小，根据牛顿第三定律可得，物块C对OB的压力逐渐减小，A项正确，B项错误；弹簧弹力F=mgsinθ，由于缓慢移动，则物体处于静止状态，θ增大，则弹力增大，弹簧处于压缩状态，则弹簧长度减小，C、D两项错误。

2.(2025·南阳模拟)如图所示，在竖直光滑墙壁和光滑挡板之间放置一个光滑的球，挡板可绕O点在竖直平面内转动。开始时该系统处于静止状态，现将挡板沿顺时针方向缓慢转动，在挡板转到水平的过程中，下列说法正确的是(B)

A.球受到墙壁的弹力逐渐增大

B.球受到墙壁的弹力逐渐减小

C.球受到的合外力逐渐增大

D.球受到的合外力逐渐减小

解析对球受力分析，受重力mg、墙壁的弹力F1、挡板的支持力F2，如图所示，挡板沿顺时针方向缓慢转动，在挡板转到水平的过程中，球受力平衡，由力的平衡条件可知球受到墙壁的弹力逐渐减小，球受到的合外力不变，始终为零，B项正确。

3.如图所示，质量M=1kg的斜劈放置在水平地面上，将质量m=1kg的物块放置在斜劈上，并在物块上施加垂直于斜劈斜面的力F，使物块和斜劈均处于静止状态。已知斜劈的倾角为37°，斜劈与木块、地面间的动摩擦因数均为0.5，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。则力F的大小范围为(A)

A.4N≤F≤50N B.4N≤F≤25N

C.2N≤F≤50N D.2N≤F≤25N

解析对物块受力分析如图甲所示，则有μ(F+mgcos37°)≥mgsin37°，解得F≥4N；将物块与斜劈视为整体，其受力分析如图乙所示，则有Fsin37°≤μ[Fcos37°+(M+m)g]，解得F≤50N，A项正确。

4.(2025·保定模拟)筷子是中华饮食文化的标志之一，我国著名物理学家李政道曾夸赞说:“筷子如此简单的两根木头，却精妙绝伦地应用了物理学杠杆原理。”如图所示，用筷子夹住质量为m的小球，两根筷子均在竖直平面内，且小球静止，筷子和竖直方向的夹角均为θ。已知小球与筷子之间的动摩擦因数为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。下列说法正确的是(D)

A.小球受到3个力作用

B.当θ增大时，筷子对小球的作用力增大

C.当θ减小时，筷子对小球的作用力增大

D.筷子对小球的最小压力是mg

解析小球受到重力，两根筷子的压力，两根筷子的摩擦力，共5个力作用，A项错误；无论θ增大还是减小，只要小球不掉下来，筷子对小球的作用力，一定与重力等大反向，B、C两项错误；小球的受力如图所示，筷子对小球的压力最小时，小球受到的摩擦力等于最大静摩擦力，由平衡条件得，mg+2Fminsinθ=2Ffcosθ，Ff=μFmin，由两式解得Fmin=mg2(μcosθ-

5.(2025·济南模拟)如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则(B)

A.b对c的压力可能减小

B.b对c的摩擦力可能增大

C.地面对c的摩擦力可能增大

D.地面对c的支持力可能减小

解析对a与沙子受力分析，受重力、绳的拉力两个力的作用，两个力的合力一直为零，沙子缓慢流出的过程中，a与沙子的总重力减小，可知绳的拉力T减小，对b进行受力分析，c对b的支持力为FN=mbgcosθ，由牛顿第三定律可知b对c的压力保持不变，A项错误；若开始时绳子拉力小于物块b的重力沿斜面向下的分力，则c对b的摩擦力方向平行斜面向上，根据受力平衡可得mbgsinθ=f+T，当拉力T减小时，c对b的摩擦力增大，根据牛顿第三定律可知b对c的摩擦力也增大，B项正确；以b、c为整体作为研究对象，受力分析如图所示，根据受力平衡可得f地=Tcosθ，FN地=(mb+mc)g-Tsinθ，在a中的沙子缓慢流出的过程中，绳子拉力T减小，所以地面对c的摩擦力减小，地面对c的支持力增大，C、D两项错误。

6.(2025·宜春模拟)如图所示，截面为四分之一圆的柱体放在墙脚，一个小球用细线拉着静止在光滑圆弧面上，细线的悬点在竖直墙面上A点，保持细线伸直长度不变，小球大小不计，将悬点沿竖直