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早期教育思维培养体系构建
演讲人：XXX
日期:
1
2
3
实施方法体系
核心培养要素
理论基础架构
目录
4
5
6
效果追踪机制
常见误区规避
教具与场景应用
目录
01
理论基础架构
关键发展心理学理论
皮亚杰认知发展理论
布鲁纳发现学习理论
维果斯基社会文化历史理论
认为儿童认知发展具有阶段性，从出生到青春期分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段，每个阶段都有其特定的认知特点。
强调社会文化环境在儿童认知发展中的作用，特别是语言、符号和工具的使用对儿童思维发展的影响。
认为学习是通过发现、探索和解决问题的过程来实现的，强调儿童的自主性和主动性。
脑科学神经可塑性
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