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高中历史必修与选择性必修教材融通的教学策略研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，高中历史课程在教学内容、教学方法和教学理念上都有了显著的变化。历史课程不仅是培养学生人文素养的重要途径，也是培养学生批判性思维和综合素质的关键学科。高中历史教材分为必修和选择性必修两大类，这两类教材在内容上各有侧重，但在教学实践中，如何实现两者的有效融通，是当前历史教育面临的重要问题。本文将针对这一问题，探讨高中历史必修与选择性必修教材融通的教学策略。

二、教材特点及教学要求

（一）必修教材特点及教学要求

必修教材内容较为基础，注重学生对历史知识的整体把握，包括中国历史和世界历史的基础知识、基本线索和基本规律。教