第1课 辉煌成就（第2课时）教学设计 人教版美术七年级下册.docx

教学设计

课程基本信息

学科

艺术美术

年级

七年级

学期

春季

课题

第1课辉煌成就第二课时

学习目标

知道：了解当代主题性美术创作的构思及创作过程。

理解：通过欣赏表现科技成就的美术作品，理解艺术家的创作手法、题材选择、思想境界和爱国热情。

能做：通过观察、分析、讨论和实践等多种方式，主动参与美术作品的欣赏和学习。

教学内容

教学重点：

欣赏表现科技成就的美术作品，了解创作过程。教学难点：

分析艺术家是如何创作美术作品的。

教学准备

学习任务单、相关视频、图片资料、教科书、作业本等。

教学过程

教学环节

主要师生活动

导入课题

一、创设课堂情境

2022年，艺术家黄华三创作的巨幅工笔重彩中国画《科技腾飞》，被中国共产党历史展览馆收藏。作品展出后备受赞誉，可以说是一件“不负时代，不负丹青”的优秀画作。

二、提出情境问题

究竟是什么样的作品可以将“时代”“丹青”这样的词语联系在一起，并且获得如此高的荣誉呢？

探究新知

一、感受国家科技成就

请根据视频中出现的科技成就说出部分科技成果名称及特点。这些科技成就，绝非孤立存在，它们与我国的社会进步与人民生活息息相关，紧密相连。请同学们观看视频，说说你所认识的科技成就。通过观看视频，激发学生的学习兴趣，感受国之重器的震撼力量。

出示课题：辉煌成就科技腾飞

根据视频列举激光技术、导航卫星技术、反卫星技术、航天技术、量子通信、高原铁路建设技术、汽车电池技术、移动通信技术、深潜器技术（如“蛟龙”号）、超大型开凿山体隧道设备制造技术、芯片设计、超大型造桥技术（如港珠澳大桥）、巨型水电站建设技术、太阳能发电技术、生物燃料技术、核电技术、云计算技术、物联网技术、高铁技术、杂交水稻……由此引出下一个问题并开始欣赏作品。

二、讲授新课

结合作品进行欣赏，感受科技与艺术的关系。

中国画作品《互联网时代与人工智能》，作品的主题与立意紧扣时代脉搏，以“互联网时代与人工智能”为题材，表现了优秀的美术作品是一首时代赞歌的主题。主题指美术作品所传达的核心思想、情感或观点，是艺术家通过作品想要让观众理解和感受的深层内涵，也是作品的灵魂所在。题材指美术作品所描绘的具体对象和事件，是作品中直观呈现给观众的部分，是构成作品的基础元素。题材内容是主题表达的载体，主题表达则是题材内容的目的，二者相互依存，共同构成了美术作品丰富的内涵和价值。

作品《互联网时代与人工智能》展现了中国信息科技从量的积累迈向质的飞跃，以及科技实力从点的突破转变为系统能力提升的历史进程，体现了国力的逐步强大以及当下科技创新所取得的历史性新突破。

陈述主题性创作的重点：创作时需要对题材进行选择，根据题材再选择相应的表现技法。这幅作品完成后被中国共产党历史展览馆收藏并展出，其间备受赞誉，可以说是一件“不负时代，不负丹青”的优秀画作。

任务一：

以中国画作品《科技腾飞》为例，通过赏析，探究并理解画家是如何通过美术作品传递思想和表达情感的。

通过作品赏析，你发现了哪些科技成就？画家是如何组织画面的？画家是如何选择题材来表现“科技强国”这一主题的？

观察与发现：

将作品放大之后会发现，每一个细节就是一幅完整的小作品，有月球车、中国“天眼”、海上石油钻井平台、高铁技术、5G技术、人工智能、北斗卫星导航系统、太阳能、载人航天、C919大飞机、“蛟龙”号、无人机、深海探测技术、人脸识别系统等。这件作品是不是和上一幅画有相似之处，但又有不同之处？是的，它们都表现了同样的主题，全方位、多视角地展示了我国科技创新的历史性突破，成功展现了新时代中国科技腾飞的宏阔图景。

任务二：

艺术家们怎样通过形式创新和语言转换表达对新时代的真情与挚爱？

同样的主题，不同的题材，是不是可以创作出完全不一样的精彩画面？这些画面的灵感和源泉均来自于我们的生活。

根据作品进行欣赏：海上石油钻井平台。左图是生活中钻井平台的真实样貌，右图是艺术作品中的形象。作者采用中国画的工具和材料，结合传统绘画技法，创造性地融入现代工艺，以工笔重彩的表现手法，确保画面内容造型的准确性与细节的深入刻画，描绘出了不一样的钻井平台的样貌。就如同学们所说：艺术创作的题材源于生活，只有学会观察和表现，我们才可以将生活中的景物通过绘画记录并表现出来。

思考与探究：传统绘画形式应该怎样结合现代生活题材，表现时代发展的进程？

作者使用了重彩画的矿物颜料，这种颜料在色彩上的丰富性，让画面得以完美呈现——色彩绚丽，层次分明。艺术家用细腻工整的表现手法描绘了C919大飞机的各个细节，并且选择了极具视觉冲击力的正面角度……这些都是传统绘画语言的现代转换及民族风格当代表达的成功尝试。

板书小结：

美术作品