初一语文讲表现手法及概括文章主旨学生版.pdfVIP

一．记叙文常用表现手法及作用

对比、衬托、铺垫、伏笔、照应、象征、夸张

归纳梳理，领悟知识。

（一）对比。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

1、运用对比手法描写人物，刻画性格。

如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。

少年闰土：外貌：十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活

圆实的手。

中年闰土：外貌：身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破

毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且

开裂，像是松树皮了。

2、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。

如的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，

少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成

了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。

（二）衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人们常说的

“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。

1、用其他人物衬托主要人物。

2、用景物描写来衬物性格或意义。如《故乡》开头描绘了荒凉的村景，十分

贴切地衬托了“我”的悲凉心情。

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，

从蓬隙向外一望，的天，远近横着几个的荒村，没有一些活气。我的

心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？

铺垫。在主要人物、出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种

“风满楼”的效果。前面的叙述与后面的内容相照应。由于作者情节的发展事

先作了铺垫，因而后来发生的故事并不使读者感到突然。

（四）伏笔、照应。

1、伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的作暗示，为情节发展做铺垫。埋下伏笔后，

后边一定要有照应。

如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很

想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不

仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自

然。

2、照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反

复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，更加鲜明强烈。

（五）象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的

意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。

如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、、乐观的精神。

如的《礼赞》细致描写了黄土高原上树枝干笔直、叶子片片向上的形象，表现

了它的倔强、挺立、不屈不挠，从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精

神和意志。

再如的散文诗《海燕》，用象征手法构思全文，赋予高傲飞翔的海燕以先驱者的

象征意义，使作品意义更深远。

（六）夸张。一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。

如《三国演义》中写的肖像：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，

这种夸张地描写，突出了粗直勇猛的特点。

再如童话《的新装》中对形象的塑造也采用了夸张手法，辛辣讽刺了的愚

蠢。

另外，记叙文中常用的表现手法还有悬念手法（《枣核》）、抑扬手法（《荔枝蜜》）等，使文

章情节曲折有致，引人入胜。