踩踏应急演练方案（32篇）.pdfVIP

踩踏应急演练方案3（2篇）

踩踏应急演练方案篇1

活动目标：

1、通过用小脚丫进行的游戏进一步让幼儿了解脚的不同用处

及保护方法。

2、尝试用小脚来跳竹竿舞增强幼儿的节奏感。

3、让幼儿体验集体游戏、亲子游哮来的快乐。

4、了解多运动对身体有好处。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

1.场地准备：在室内布置出光、毛、软、硬不同的骆。

2.材料准备：沙包四只竹竿若干根眼罩若干只小筐四只。

3.经验准备：幼儿进行过有关小脚丫的活动看过跳竹竿舞的

录象。

活动过程：

、带幼儿进行“小脚丫的旅行”体验脚走在不同骆上的感

受。

教师：今天我们要做小小旅行家光着脚一起去旅行。旅行

时可能会走过一些很特别的路呢。

(让小朋友光着小脚还听说要去旅行他们的兴趣和积极性一

下就调动起来了。)

1.黑夜旅行：蒙眼走进行体验

(1)介绍游戏提出要求

“首先我们要进行的是黑‘夜旅行天黑了眼睛看不见了。

那么到底会走过哪些特别的路呢?你们可要用小脚仔细去辨别呀。”

(2)带上眼罩开始旅行

带幼儿排好队依次走过场地另一端事先布置好的不同的骆。

(为了增加难度我还铺了条较难辨别的草席。由于蒙着眼幼

儿看不见这就更引起了他们的好奇与兴趣。他们都走得小心翼翼

用小脚仔细去探索用心的辨别与猜测脚走在了什么上面。)

(3)回到座位交流感受

“刚才你走过哪些不同的骆的？”

(多数幼儿都能辨别并说出脚走过了高低不平的鹅卵石路、毛毛

的塑胶路、软软的垫子及光滑的磨光石子路。刘萱小朋友还说出

“我还走过了席条路”。)

2.白天旅行：睁眼走第二次体验

“现在天亮了我们再去旅行看看你们刚才猜的路对不对。”

在（这一环节中孩子们异常兴奋因为，他们在验证刚才猜测

的结果。不时听到“哦，我猜对了，是鹅卵石路”，“我也猜对

了“，“我猜对垫了”的欢呼声，他们体验到了成功的喜悦。）

二、说说我的小脚丫：

1.引导幼儿讨论脚的本领

讨论：脚除了能有不同的感觉外，能做很多的事情，请说说它

还能做些什么？

让幼儿以开火车的形式，每人讲出一个脚的本领。

2.讨论如何保护脚

这（里幼儿调动已有经验，说脚的本领时，回答主要是：脚能走

路、跑步、上下楼梯、踢球、跳绳、骑车、跳舞。有个别小朋友说

到：没有手的人他们用脚也会写字、拿东西呢。）

三、亲游戏：小脚取物接力赛

“刚才有小朋友说，有人能用脚来写字、拿东西，那么你们能

不能也用小脚来拿东西呢?现在请你们和爸爸妈妈一起来玩一个游

戏。”

介绍游消称与方法。

以小组为单位，四组幼儿与家长拉好手，分别站在场地两边，

听到信号，每组第一个幼儿及家长用脚夹住一沙包，单脚往前跳至

对面，将沙包放进小筐，然后站至队尾，这时对面的排头开始以同

样的方法往前跳，依次进行，看哪队最快。

（当亲游戏“小脚取物接力赛”一开始，气氛更为热烈，家长

也脱去了鞋袜，和孩搀着手，各用单脚夹沙包，将沙包送入场地

另一端的小筐里，看似简单的动作，可有个别幼儿却很难做到，用

脚夹了半天也夹不超来，甚至有的人都很费劲，脚好象不听使唤，

沙包老往下掉，引得家不时爆发出欢笑声，“加油”声不绝于耳。）

四、小脚丫的舞蹈