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《父母的语言》第一第二第三第四章读

后感800字

《父母的语言》第一第二第三第四章读后感800字：

胎儿期和幼儿期是大脑发育最快的时期。除了生理发育外，大脑

突触与神经连接也在迅猛的发展。相比于视觉、触觉、嗅觉等感官系

统的发育，听觉系统最先发育，听觉是一个人最早与外界建立连接的

一种感官。在胎儿期，大脑就开始捕捉来自外界的语言要素，母语范

畴开始形成。父母语言的刺激是大脑突触和神经网络形成的加速器。

随着孩子的成长，大脑生理发育开始减速，与此同时，神经突触与网

络连接基于用进废退的原则开始进入删减期。可见孩子生活的早期语

言环境是非常重要的。

孩子学习语言的主要方式是互动式交流。孩子语言能力的发展取

决于两个因素：

一、数量

二、质量

日常家庭交流用语分两类：

一、事务性交流

二、闲聊

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事务性交流包括指令、约束、任务。不同家庭对规则、要求的不

同，事务性交流带来的语言数量有很大的差异。

而闲聊带来的语言数量差距会更大。

所以，内向少言的父母有必要为了孩子的成长，让自己成为一个

风趣幽默、侃侃而谈，善于言谈的人。

总结第四章和目前接触到的内容，我们可以和孩子谈这些：

闲聊时可以聊点啥呢？一定要孩子懂了才能聊吗？

试验研究发现，即使在婴儿时期，人类大脑已经能够处理关于数

字的内容，只是不能通过语言表达。

因为语言表达能力的滞后，我们无法了解人类大脑对于我们周遭

世界的认知和在主观世界的重建到底在什么维度。人类的认知、智力、

大脑潜能从婴儿期到成年，到底实在进步还是在退步呢？

大脑用尽废退的神经连接删减机制，到底剪除了多少大脑潜能呢？

基于这些不可知性，实际在与孩子对话时，可以不用考虑孩子是

否明白或理解，只需要像日常交流一样，将知识像词汇一样与孩子交

流，通过语言的滋养，让孩子的大脑中为这些内容留出处理空间。

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