Unit 3 What would you like（第1课时）Part A Let’s try Let’s talk 教案 人教pep五年级上册.pdfVIP

Unit3Whatwouldyoulike?

本单元学习的主题是饮食。教学内容是通过Sarah和父母在家用餐以及Sarah和张鹏在学校

餐厅里点餐的场景来展开的。教学重点是能够听、说、读、写核心句型“—Whatwouldyouliketo

教材分析eat/drink?—I’dlike...”“—What’syourfavouritefood？—Ilove...”；能够听、说、读、写五个

食品饮料类单词和词组“tea,icecream,hamburger,salad,sandwich”以及五个描述食物特征的单

词“fresh,healthy,delicious,hot,sweet”。

句型

·听、说、读、写句型“—Whatwouldyouliketoeat/drink?—I’dlike...”“—What’syourfavourite

food?—Ilove...”

·在情景中运用句型“—Whatwouldyouliketoeat/drink?—I’dlike...”询问并回答某人想要吃什

么、喝什么

·在情景中运用句型“—What’syourfavouritefood/drink?—Ilove...”询问并回答最喜欢的食物

或饮品

·理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演

·按照正确的意群和语音、语调朗读吴斌斌和爷爷留给Robin的便条，理解便条内容并完成读后

选图活动及补全个性化便条的写的活动

教学内容

词汇

·听、说、读、写五个食品饮料类单词和词组“tea,icecream,hamburger,salad,sandwich”以及

五个描述食物特征的单词“fresh,healthy,delicious,hot,sweet”

·在模拟点餐对话时正确使用上述单词，并在有意义的语境中运用上述单词描述食物或饮品的

味道及其他特征

·在模拟点餐时运用上述单词填写菜单，或者根据图片的提示填充合适的单词描述食物或饮品

语音

·掌握字母组合ow在单词中的发音规则，即ow在单词中发/a/或//

·读出符合ow发音规则的单词；并根据发音拼写出符合ow发音规则的单词

·在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确

第一课时：PartALet’stryLet’stalk

第二课时：PartALet’slearnRole-play

第三课时：PartALet’sspell

课时安排

第四课时：PartBLet’stryLet’stalk

第五课时：PartBLet’slearnLook,writeandsay

第六课时：PartBReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup

Thefirstperiod(第一课时)

PartALet’stryLet’stalk

▶教学内容

Let’stry·对核心句型在听觉上有所感知，并完成听录音、选词补全句子的练习

·在图片和教师的帮助下理解对话大意

·按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色表演

Let’stalk·在情景中运用句型“—Whatwouldyouliketoeat/drink?—I’dlike...”询问并回答自己想要

吃什么