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幼儿园中班科学找影子标准教案带教学反思

汇报人：

目录

01

幼儿园中班科学找影子教案

02

教学目标

03

教学内容

04

教学方法

05

教学过程

06

教学反思

01

幼儿园中班科学找影子教案

教案设计思路

通过故事引入，讲述小动物找影子的冒险，激发孩子们对影子的好奇心。

激发兴趣

设计户外活动，让孩子们在自然光下观察自己的影子，发现影子随光源变化的规律。

观察与发现

提供手电筒和各种形状的物体，让孩子们亲手制造影子，理解影子的形成原理。

动手实践

引导孩子们讨论影子的特点，通过绘画或制作影子小册子来总结归纳所学知识。

总结归纳

教学目标设定

通过观察和实验，让幼儿理解光源、物体和影子之间的关系，明白影子是如何产生的。

01

理解影子的形成原理

引导幼儿观察不同物体在相同光源下的影子，比较它们的形状、大小和方向，培养细致的观察力。

02

培养观察和比较能力

通过找影子的游戏活动，激发幼儿对自然界中光和影现象的好奇心和探索欲。

03

激发探索自然现象的兴趣

教学内容选择

选择不同形状和大小的物体，让孩子们观察和比较它们的影子，如球、积木和玩具车。

选择合适的物体

01

通过在自然光和人造光下观察影子，让孩子们理解光源对影子形成的影响。

自然光与人造光

02

教学方法运用

通过提问激发孩子们的好奇心，引导他们主动寻找和比较不同物体的影子。

互动式提问

鼓励孩子们记录下不同时间、不同光源下物体影子的变化，培养观察和记录能力。

观察记录

设计找影子游戏，让孩子们在玩乐中学习影子的形成和变化。

游戏化学习

02

教学目标

知识与技能目标

理解影子的形成原理

通过实验和观察，让幼儿理解光源、物体和影子之间的关系，明白影子是如何形成的。

01

02

掌握寻找和比较影子的方法

教授幼儿如何在不同光源下寻找物体的影子，并比较不同物体影子的大小、形状和方向。

过程与方法目标

选择不同形状和大小的物体，让孩子们观察和比较它们的影子，如球、积木和玩具车。

选择合适的物体

通过在自然光和人造光下观察影子，让孩子们理解光源对影子形成的影响。

自然光与人造光

情感态度与价值观目标

通过实验和观察，让幼儿理解光源、物体和影子之间的关系，以及影子的形成原理。

教授幼儿如何在不同光源下寻找影子，并通过摆放物体创造不同形状的影子。

理解影子的形成原理

掌握寻找和创造影子的技能

03

教学内容

影子的形成原理

通过提问和引导，激发幼儿主动寻找和比较不同物体的影子，培养观察力。

互动式探索

利用玩具或教具模拟太阳和物体，演示影子的产生，帮助幼儿理解影子的方向和大小变化。

情境模拟

设计寻找影子的游戏，如“影子捉迷藏”，让幼儿在游戏中学习影子的形成原理。

游戏化学习

影子的特点

通过故事引入，讲述小动物找影子的冒险，激发孩子们对影子的好奇心。

激发兴趣

提供手电筒和不同形状的物体，让孩子们亲手制造影子，理解影子的形成原理。

动手实践

设计户外活动，让孩子们在自然光下观察自己的影子，发现影子随光源变化的规律。

观察与发现

引导孩子们讨论影子的特点，总结影子的形成条件，巩固科学概念。

总结归纳

01

02

03

04

影子与光源的关系

01

通过观察和实验，让孩子们理解光源、物体和影子之间的关系，明白影子是如何形成的。

02

引导孩子们观察不同物体在相同光源下的影子，比较它们的形状、大小和方向，培养细致的观察力。

03

通过找影子的游戏和活动，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲，为后续科学学习打下基础。

理解影子的形成原理

培养观察和比较能力

激发探索自然现象的兴趣

影子的变化实验

通过实验观察，让幼儿理解光源、物体和影子之间的关系，掌握影子形成的科学原理。

引导幼儿在不同环境下寻找影子，通过操作物体和光源，培养他们创造和改变影子的能力。

理解影子的形成原理

掌握寻找和创造影子的技能

04

教学方法

启发式教学

选择自然光或人造光源，确保影子清晰可见，便于幼儿观察和理解影子的形成。

选择合适的光源

挑选形状各异、颜色鲜艳的物体，激发幼儿的好奇心，引导他们探索不同物体的影子特点。

选择有趣的物体

探究式学习

互动式提问

通过提问激发幼儿的好奇心，引导他们思考光源与影子的关系。

实物操作实验

让幼儿亲手操作手电筒和各种物体，观察不同形状物体产生的影子。

角色扮演游戏

通过扮演太阳和物体的游戏，让幼儿理解影子的形成原理和变化规律。

游戏化教学

选择自然光或人造光源，确保影子清晰可见，便于幼儿观察和理解影子的形成。

选择合适的光源

挑选形状各异、颜色鲜艳的物体，激发幼儿的好奇心，让他们在寻找影子的过程中享受乐趣。

选择有趣的物体

05

教学过程

导入新课

通过故事引入，激发幼儿对影子的好奇心，为探索活动